A. | 63個 | B. | 17個 | C. | 62個 | D. | 16個 |
分析 1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上;氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應形成1分子水,通過肽鏈連接形成多肽鏈,因此蛋白質(zhì)中的N原子數(shù)與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的所以N原子數(shù)之和相等.
2、氨基酸通式是后形成蛋白質(zhì)的過程中,脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
3、根據(jù)題意分析:多肽鏈的分子式是C63H193O45N17S2,所以該多肽中,氨基酸數(shù)目最多有17個.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:分子式為C63H193O45N17S2的一條多肽鏈中含有17個N,如果側鏈-R上沒有N,則多肽中最多含有17個氨基酸.因此在脫水縮合形成多肽過程中,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=17-1=16個.
故選:D.
點評 本題考查蛋白質(zhì)合成及結構的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧遼西五校高二下學期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用動物的細胞進行克隆個體實驗,應該選擇的細胞核不能是( )
A、乳腺細胞的 B、卵細胞的
C、胃腺細胞的 D、囊胚時期的細胞的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究,實驗中,每個實驗組選取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到下圖所示結果。相關說法錯誤的是( )
A.實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體
B.自變量是秋水仙素濃度和處理時間,所以各組草莓幼苗數(shù)量應該相等
C.由實驗結果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功
D.判斷是否培育出四倍體的簡便方法是與二倍體草莓比較果實大小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后,溶液呈現(xiàn)磚紅色 | |
B. | 浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原,與此過程密切相關的細胞器有液泡、線粒體和核糖體 | |
C. | 當滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度 | |
D. | 利用臺盼藍染色劑來判斷細胞的死活,可反應細胞膜的結構特點是具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
裝置1 | 裝置2 | |
A | 26℃ | 27℃ |
B | 27℃ | 24℃ |
C | 27℃ | 25℃ |
D | 30℃ | 27℃ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞吸收葡萄糖 | B. | 無機鹽離子被小腸上皮細胞吸收 | ||
C. | 氧氣進入線粒體 | D. | 蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗,圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況;圖丙示生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是( )
A.單側光照使甲圖中背光側生長素接近丙圖中D濃度
B.乙圖中生長素對2處與3處的生長都是起抑制作用
C.甲,乙兩圖中植物的生長情況,是生長素作用具有兩重性的結果
D.不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用可能相同
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