(每空3分,共15分)如圖是反射弧結構模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸。
(1)用a刺激神經(jīng),產生的興奮傳到骨骼肌引起 的收縮 (屬于或不屬于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌 ,(能或不能)在c處記錄到電位。
(3)正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時,用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮。根據(jù)本題條件,完成下列判斷實驗:
①如果 ,表明傳出神經(jīng)受損。
②如果 ,表明骨骼肌受損。
③如果 ,表明部位d受損。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省綏棱縣第一中學高一3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空3分,共15分)
某植物的花色有兩對自由組合的基因決定。顯性基因A和B同時存在時,植株開紫花,其他情況開白花。請回答:
開紫花植株的基因型有 種,其中基因型是 的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=9:7;蛐蜑 和 紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=3:1;蛐蜑 紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株。
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空3分,共15分)
某植物的花色有兩對自由組合的基因決定。顯性基因A和B同時存在時,植株開紫花,其他情況開白花。請回答:
開紫花植株的基因型有 種,其中基因型是 的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=9:7;蛐蜑 和 紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=3:1;蛐蜑 紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株。
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科目:高中生物 來源:2013屆河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(每空3分,共15分)如圖是反射弧結構模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸。
(1)用a刺激神經(jīng),產生的興奮傳到骨骼肌引起 的收縮 (屬于或不屬于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌 ,(能或不能)在c處記錄到電位。
(3)正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時,用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮。根據(jù)本題條件,完成下列判斷實驗:
①如果 ,表明傳出神經(jīng)受損。
②如果 ,表明骨骼肌受損。
③如果 ,表明部位d受損。
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科目:高中生物 來源:山東省齊河縣2009-2010學年高二下學期期中考試(生物)試題 題型:綜合題
科學家通過基因工程,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉入到普通棉株細胞內,并成功的實現(xiàn)了表達.從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如下圖所示:(每空1分,共15分)
(1)基因工程的操作程序主要包括四個步驟是 、 、 、
。
(2)獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有 、 等.
(3)Ti質粒是農桿菌中的一種質粒,其上有T—DNA,把目的基因插入Ti質粒的T—DNA中是利用了T—DNA的 特點。Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內并成功實現(xiàn)表達的過程,在基因工程中稱為 。
(4)將目的基因導人受體細胞的方法很多,在該題中涉及到的方法是 。
(5)在基因工程操作過程中,其核心是 ,這需要 酶。一個基因表達載體的組成必須有 等。
(6)目的基因能否在棉花植株體內維持和表達其遺傳特性的關鍵是 ,這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是 。若從個體水平來怎樣檢測? 。
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