6．下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因的敘述中，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān)
B．細(xì)胞核的大小是有一定限度的
C．細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流
D．細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無(wú)關(guān)

分析 細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因：
（1）細(xì)胞中細(xì)胞核所控制的范圍有限，所以一般細(xì)胞生長(zhǎng)到一定體積就會(huì)分裂；
（2）細(xì)胞的表面積與體積的比值叫做相對(duì)面積，細(xì)胞越小該比值越大，細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率越快，有利于細(xì)胞的生長(zhǎng)．

解答 解：A、與細(xì)胞的表面積和體積比有關(guān)，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞的表面積和體積比越小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降�，A正確；
BD、細(xì)胞核是代謝的控制中心，所以細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大與細(xì)胞核所能控制的范圍有關(guān)，B正確，D錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞體積越大，細(xì)胞的表面積和體積比越小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降�，C正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．難度一般，要求學(xué)生理解細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)測(cè)定乙醇（C2H5OH）和乙酸（CH2COOH）這兩種化合物穿過(guò)細(xì)菌細(xì)胞膜的速率，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表示，下列敘述不合理的是（　�。�
物質(zhì)的濃度/（mmol•L-1）轉(zhuǎn)運(yùn)速率/（mmol•L-1）
乙醇（C2H5OH）乙酸（CH2COOH）
0.1       2        3
         0.3       6        8
         1.0       20        15
         3.0       60        20
A．乙醇比乙酸進(jìn)入細(xì)菌的速度慢B．溫度可能影響細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)乙酸的速率
C．乙酸穿過(guò)細(xì)胞膜可能需要載體蛋白D．乙醇進(jìn)入細(xì)菌的方式為自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系，a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B代表有機(jī)大分子物質(zhì)（A表示DNA）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X代表的化學(xué)元素是N和P，Y代表的主要化學(xué)元素是N．分子b的結(jié)構(gòu)通式是

（2）組成細(xì)胞的主要化合物中，都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的一類有機(jī)化合物是糖類．
（3）圖中A是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存遺傳信息的物質(zhì)；其基本組成單位a是指脫氧核苷酸，有4種．
（4）某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖2：
該片段的名稱是五肽．若將該片段水解，能產(chǎn)生4種氨基酸，其水解產(chǎn)物的分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的分子質(zhì)量多了72．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體血紅蛋白中的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，則形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及它們相互縮合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是（　�。�
A．145個(gè)和144個(gè)B．146個(gè)和145個(gè)C．145個(gè)和145個(gè)D．145個(gè)和146個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為“Notch”的蛋白質(zhì)，它能快速修復(fù)小鼠體內(nèi)受損的腦細(xì)胞．下列有關(guān)該蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．合成該蛋白質(zhì)的脫水縮合過(guò)程在核糖體中完成
B．控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA上堿基數(shù)目和蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目相同
C．該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與血紅蛋白不同，原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類完全不同
D．該蛋白質(zhì)可能會(huì)修補(bǔ)大腦干細(xì)胞，進(jìn)而促進(jìn)新的大腦細(xì)胞生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．一個(gè)正常的女人與一個(gè)并指（Bb）男人結(jié)婚，他們生了一個(gè)白化�。╝a）且手指正常的孩子．他們?cè)偕粋�(gè)孩子，求：
（1）只出現(xiàn)并指的概率$\frac{3}{8}$
（2）只患白化病的概率$\frac{1}{8}$
（3）既患白化病又有并指的概率$\frac{1}{8}$
（4）后代只患一種病的概率$\frac{1}{2}$
（5）后代患病的概率$\frac{5}{8}$
（6）后代不患病的概率$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在某一類型的血細(xì)胞中，一種中性物質(zhì)的濃度比周圍血漿中的濃度高得多，然而此物質(zhì)仍能繼續(xù)不斷地進(jìn)入細(xì)胞．該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的這一方式是（　�。�
A．滲透作用
B．簡(jiǎn)單擴(kuò)散作用
C．易化擴(kuò)散，即進(jìn)行得較快的擴(kuò)散作用
D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．將一株新鮮的苔蘚植物放入其中加有伊紅（一種紅色染料）的一種較高的鹽溶液中，過(guò)一定時(shí)間后你會(huì)看到苔蘚的細(xì)胞，如圖所示．①，②會(huì)是什么顏色？（　　）
 部位①部位②
A綠無(wú)色
B綠紅
C紅無(wú)色
D紅紅
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是（ ）

A．計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

B．計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

C．計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度

D．求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

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