某同學(xué)為了研究環(huán)境中重金屬元素對(duì)生物的污染情況,分別測(cè)定了池塘和草原生態(tài)系統(tǒng)中某重金屬元素在各種生物體內(nèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)果如下表。請(qǐng)據(jù)表回答問題。

生物及環(huán)境因素

重金屬質(zhì)

量分?jǐn)?shù)/%

 

生物及環(huán)

境因素

重金屬質(zhì)

量分?jǐn)?shù)/%

土壤

0.01

池塘水

0.02

貓頭鷹

12

浮游植物

0.5

食蟲鳥

5

浮游動(dòng)物

2

昆蟲

0.2

大魚

10

0.02

小魚

5

(1)請(qǐng)分別寫出兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈。

池塘生態(tài)系統(tǒng): 。

草原生態(tài)系統(tǒng): 。

(2)重金屬元素在這兩條食物鏈中的各種生物體內(nèi)的分布有什么規(guī)律?

(3)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,你認(rèn)為合理的假設(shè)應(yīng)當(dāng)是 

 

。

(4)在上述池塘生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是 ;在上述草原生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的是 。

(5)人如果誤服重金屬鹽會(huì)引起中毒,原因是 ,采取解毒的相應(yīng)措施是可服用大量的 (選填:A.水;B.食鹽水;C.牛奶;D.蛋清;E.豆?jié){)(多選)。

 

(1)浮游植物→浮游動(dòng)物→小魚→大魚 草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹 (2)營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,含有的有毒物質(zhì)越多。

(3)在生物體內(nèi)重金屬不易被分解,有生物富集的作用

(4)浮游植物 昆蟲、食蟲鳥、貓頭鷹

(5)重金屬鹽能使人體內(nèi)的蛋白質(zhì)發(fā)生變性而失去生理活性 C、D、E

【解析】有毒物質(zhì)的生物富集作用是沿著食物鏈逐級(jí)增加的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高含有的有毒物質(zhì)越多。人如果誤服重金屬鹽會(huì)引起中毒的原因是重金屬鹽引起蛋白質(zhì)變性而失活;相應(yīng)的解毒措施是服用蛋白質(zhì)類物質(zhì)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:綜合題

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上;ㄉ憩F(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表。

表現(xiàn)型

白花

乳白花

黃花

金黃花

基因型

AA  

Aa  

aaB  

aa D  

aabbdd

請(qǐng)回答:

(1)白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F1基因型是 ,F1測(cè)交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是 。 

(2)黃花(aaBBDD)×金黃花,F1自交,F2中黃花基因型有 種,其中純合個(gè)體占黃花的比例是 。

(3)甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值,欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為 的個(gè)體自交,理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是 。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用(解析版) 題型:綜合題

下列是與芳香油提取相關(guān)的問題,請(qǐng)回答:

(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有 的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液 (填“是”或“不是”)純的玫瑰精油,原因是  

 

。

(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和 。

當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是 。

(3)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì) ,原因是 。

(4)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度 的地方,目的是 。

(5)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為 天左右。

(6)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí) (填“能”或“不能”)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是 。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題

下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關(guān)敘述中正確的是( )

四倍體蘭花葉片愈傷組織胚狀體植株

A.②階段會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂過程

B.①階段需生長(zhǎng)素而③階段需細(xì)胞分裂素

C.此過程體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性

D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題

培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是( )

A.組織培養(yǎng)B.細(xì)胞雜交

C.顯微注射D.核移植

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題16生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜

B.環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一

C.我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱

D.植物可通過細(xì)胞呼吸和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請(qǐng)分析表格回答問題。

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

紫花×白花

405

411

白花×白花

0

820

紫花×紫花

1240

413

(1)根據(jù)組合可判出花為顯性性狀。

(2)組合一中紫花基因型為,該組交配方式為。

(3)組合三中,F(xiàn)1中紫花基因型為,其中純合子比例為

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由120個(gè)堿基組成的DNA分子片段,可因堿基對(duì)組成和序列的不同而攜帶不同的遺傳信息,其種數(shù)最多可達(dá) ( )

A.4120 B.1204 C.460 D.604

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是(  )

A.生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組

B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,導(dǎo)致基因重組

C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組

D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案