16.如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[①]高爾基體.
(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的[c]染色質(zhì),細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[②]線粒體供給.
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[a]糖蛋白有關(guān).圖中含有色素的細(xì)胞器有④(填標(biāo)號(hào)).
(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤(填標(biāo)號(hào)),不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于②④(填標(biāo)號(hào))中.
(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序)⑤→③→①→⑥.
(6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過的生物膜的層數(shù)是0層.

分析 分析題圖:圖示是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,其中①是高爾基體,②是線粒體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是葉綠體,⑤是核糖體,⑥是細(xì)胞膜,⑦是細(xì)胞核,其中a為核孔,b為核仁,c為染色質(zhì).

解答 解:(1)在植物細(xì)胞中,[①]高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)[c]染色質(zhì)易被堿性染料染成深色;[②]線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)提供所需的能量.
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[a]糖蛋白有關(guān).圖中含有色素的細(xì)胞器有④葉綠體.
(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤核糖體;孟德爾遺傳定律適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核遺傳的遺傳,因此不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于②線粒體和④葉綠體中.
(5)分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.因此35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序?yàn)椋孩荨邸佟蓿?br />(6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,因此通過的生物膜的層數(shù)是0層.
故答案為:
(1)①高爾基體
(2)c染色質(zhì)  ②線粒體
(3)a糖蛋白 ④
(4)⑤、②④
(5)⑤→③→①→⑥
(6)0

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一切生物的遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者分別是

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂類 ⑥糖類

A.①④ B.②⑤ C.③⑥ D.②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述,正確的是

A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白 B.肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

C.T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA D.葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某致病細(xì)菌分泌的外毒紊,無色,細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖1所示.

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的0個(gè)氨基,0個(gè)羧基.
(2)該化合物是由7個(gè)氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基.
(3)組成該化合物的氨基酸有5種,其中有3個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是-CH3
(4)該化合物稱為環(huán)狀七或七肽化合物,含有7個(gè)肽鍵.
(5)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.肽鍵,B.R基.(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)
(6)該化合物具有8個(gè)氮原子,其中7個(gè)位于肽鍵上,1個(gè)位于R基上.
(7)該外毒素在環(huán)肽形成過程中失去了7個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了126.
(8)現(xiàn)有一種“十三肽”,分子式為C54H95N17O20,已知將它徹底水解后只得到圖2氨基酸.
將該“十三肽”徹底水解后有6個(gè)丙氨酸,4個(gè)賴氨酸,3個(gè)天冬氨酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是(  )
A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)
B.綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物,只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂等多種生命活動(dòng)
C.縮手反射的完成需要多種分化的細(xì)胞密切合作
D.一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,正確的是(  )
A.不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
B.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
C.既是細(xì)胞代謝中心,又是遺傳的控制中心
D.核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖①所示為某動(dòng)物基因型為AaBb的原始生殖細(xì)胞,圖②、圖③為該動(dòng)物體內(nèi)正在分裂的細(xì)胞,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A.①細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條或8條
B.②細(xì)胞處于減數(shù)分裂的第一次分裂,其子細(xì)胞名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞和極體
C.③細(xì)胞處于減數(shù)分裂的第二次分裂,可能會(huì)發(fā)生A與a、B與b的分離
D.①細(xì)胞有絲分裂時(shí),會(huì)發(fā)生A與B、a與b或A與b、a與B的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.長(zhǎng)翅紅眼雄蠅與長(zhǎng)翅白眼雌蠅交配,產(chǎn)下一只性染色體組成為XXY的殘翅白眼果蠅.已知翅長(zhǎng)、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上.在沒有基因突變的情況下,如圖所示4種細(xì)胞中,與受精的卵細(xì)胞來自同一個(gè)卵原細(xì)胞的極體可以為(A-長(zhǎng)翅,a-殘翅,B-紅眼,b-白眼)( 。
A.B.③④C.①③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.登革熱病毒可通過伊蚊叮咬傳染給人,人們采取多種方法來控制登革熱的傳播.請(qǐng)回答:
(1)登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,“致熱源”直接作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)(或體溫調(diào)節(jié))中樞,最后會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素(或甲狀腺激素和腎上腺素)的分泌量增加,細(xì)胞代謝加快,體溫升高.同時(shí),病人會(huì)感覺肌肉酸痛,試分析原因:人體代謝加快,耗氧量增加,由于供氧不足,肌肉組織無氧呼吸,乳酸含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛.病人體溫恢復(fù)正常的過程中,通過人體的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài).
(2)人體首次感染登革熱病毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生prM抗體,參與該抗體產(chǎn)生過程的淋巴細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞;prM抗體會(huì)在患者再次感染登革熱病毒時(shí)幫助病毒感染更多細(xì)胞,加重癥狀,據(jù)此推測(cè)研究登革熱疫苗的基本思路是:疫苗既能防御登革熱又需避免機(jī)體產(chǎn)生prM抗體.
(3)長(zhǎng)期使用殺蟲劑滅蚊容易出現(xiàn)抗藥性和環(huán)境污染(答兩點(diǎn))等問題.

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