【題目】運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)的育種方法，將抗菜青蟲的Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種，這一品種在生長過程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白質(zhì)，對菜青蟲有顯著抗性，能大大減輕菜青蟲對油菜的危害，提高油菜產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用，據(jù)以上信息，下列敘述正確的是

A. Bt基因的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

B. Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì)

C. 轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因

D. 轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無機(jī)物

【答案】C

【解析】Bt基因的化學(xué)成分是DNA，A錯誤；Bt基因是抗菜青蟲基因，來自于微生物，所以不含有菜青蟲的遺傳物質(zhì)，B錯誤；轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因能控制殺蟲蛋白的合成，C正確；轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是有機(jī)物，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的說法正確的是（ ）

A．當(dāng)一個人體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時，垂體合成的抗利尿激素的量就會有所增加

B．體檢時尿檢，小明沒有尿意，但也排出了少量尿液，說明了位于脊髓的低級中樞可以受大腦皮層中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控

C．登山團(tuán)隊中只有一名登山運(yùn)動員出現(xiàn)嚴(yán)重的高原反應(yīng)，說明他維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限，與環(huán)境因素?zé)o關(guān)

D．某人接觸花粉引起皮膚蕁麻疹，另有一人是AIDS患者，他們免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能都過強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下關(guān)有關(guān)輸入和輸出的敘述，正確的是（　�。�

A. 胃腺細(xì)胞分泌消化酶需要能量，不需要載體

B. 乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗能量

C. 低溫會影響物質(zhì)的主動運(yùn)輸，對被動運(yùn)輸無影響

D. 解旋酶由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)人細(xì)胞核需穿過2層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌可以分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染，某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中，篩選出能高效降解原油的菌株。回答問題：

（1）配置培養(yǎng)基

①配制含 的 體培養(yǎng)基。

②采用高壓蒸汽滅菌。高壓蒸汽滅菌有利于殺死 。

（2）純化培養(yǎng)

①為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即___________和___________。

②為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力_______。

（3）問題討論

無菌技術(shù)要求實驗操作應(yīng)在酒精燈__________附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的敘述，正確的是

A. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

B. 已質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于淸水中復(fù)原后，細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等

C. 用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

D. 在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中，液泡體積的變化是因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是（ ）

A．維持棉田物種多樣性 B．減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度

C．使食蟲鳥有蟲可食 D．維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅被廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面。回答下列問題:

（1）果蠅的灰身與黑身由常染色體上的一對等位基因控制，當(dāng)多對雌雄灰身果蠅雜交，F(xiàn)1灰身：黑身=2:1．導(dǎo)致F1代性狀分離比為2:1的原因是：親本的基因型均為 （純合子、雜合子），雌雄各產(chǎn)生 配子；雌雄配子之間的結(jié)合是隨機(jī)的；F1代中除 個體在胚胎期致死，其他果蠅均能正常生長發(fā)育。若讓F1代果蠅隨機(jī)交配，全部F2代中表現(xiàn)型及比例為 。

（2）果蠅的紅眼（R）和白眼（r）基因位于X染色體上。若位于另一對常染色體上的等位基因D、d中，d基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。讓一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交，所得F1的雌、雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2中雌雄比例為3：5。若只考慮D與d、R與r這兩對等位基因的遺傳，則F2雄果蠅共有 種基因型。若要判斷F2雄果蠅是否為性反轉(zhuǎn)果蠅，可用熒光標(biāo)記紅眼R、白眼r基因，通過統(tǒng)計熒光點的個數(shù)來確定。在一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，若觀察到 個熒光點，則該雄果蠅不是性反轉(zhuǎn)果蠅；若觀察到 個熒光點，則該雄果蠅是性反轉(zhuǎn)果蠅。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答下列問題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中葡萄糖苷酶可將

分解成 。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成 色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)（成分見下表）：

酵母膏

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

注：．“+”．表示有，“-”表示無。

據(jù)表判斷：

培養(yǎng)基甲 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ；

培養(yǎng)基乙 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中科學(xué)家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是（ ）

A．科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

D．卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

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同步練習(xí)冊答案