【題目】如圖為血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是( 。

A.圖中激素①和激素②分別是胰高血糖素和胰島素

B.胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡

C.胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出,血糖升高

D.胰島B細(xì)胞受損引起的糖尿病可以通過(guò)口服胰島素治療

【答案】A

【解析】

胰島素是的由胰島B細(xì)胞分泌。其作用是促進(jìn)糖、脂肪、蛋白質(zhì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的合成代謝,它的最主要功能是調(diào)節(jié)糖代謝,促進(jìn)全身組織對(duì)糖的攝取、儲(chǔ)存和利用,從而使血糖濃度降低。

與胰島素的作用相反,胰高血糖素是一種促進(jìn)分解代謝的激素。胰高血糖素具有很強(qiáng)的促進(jìn)糖原分解和糖異生作用,使血糖明顯升高。

A、激素1僅作用于肝臟,激素2作用于身體各個(gè)組織及器官,所以激素1為胰高血糖素,激素2為胰島素,A正確;

B、胰高血糖素的作用是升高血糖,胰島素的作用是降低血糖,二者起拮抗作用,B錯(cuò)誤;

C、胰腺導(dǎo)管是胰腺分泌胰液的通道,胰腺導(dǎo)管堵塞,不會(huì)影響胰島素的分泌,C錯(cuò)誤;

D、胰島素屬于蛋白質(zhì)類(lèi)激素,口服無(wú)法起作用,應(yīng)注射胰島素治療糖尿病,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)前檢測(cè)出誰(shuí)將患上流感。該方法利用的是一種快速診斷免疫試紙,可根據(jù)檢測(cè)結(jié)果是否呈“陽(yáng)性”來(lái)進(jìn)行初步診斷。如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取手指血時(shí)興奮在反射弧中傳導(dǎo)的模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)向題:

1)用針刺激甲圖中的④,結(jié)合圖乙分析此處的電位變化是______,引起該種變化的原因是___________。

2)若在甲圖中的④處給予適宜刺激,乙圖代表④受刺激時(shí)的膜電荷分布的變化情況,則興奮的傳遞方向與________(填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向相同,同時(shí)電流表A發(fā)生_______了次偏轉(zhuǎn),原因是_______________。

3)當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,我們感覺(jué)到痛卻并未將手指縮回,這一現(xiàn)象說(shuō)明____________________。

4)小明每次采血都會(huì)因?yàn)闃O度緊張使心跳加快、呼吸加速而出汗,此過(guò)程中下丘腦通過(guò)分泌________激素作用于垂體,垂體分泌的相關(guān)激素作用于甲狀腺,引起甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞代謝加快,甲狀腺激素的靶細(xì)胞是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某植物CO2消耗速率和CO2吸收速率隨時(shí)間的變化曲線。下列說(shuō)法正確的是(

A.該植物在700開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B.1800時(shí),該植物有機(jī)物的積累量達(dá)到最大

C.1800相比,700時(shí)C3的還原速率較快

D.曲線b1000~1200之間下降的主要原因是氣孔關(guān)閉導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)有紅綠色盲和藍(lán)色盲。某海島正常居民中約有44%為藍(lán)色盲基因攜帶者,下圖為該島一家族系譜圖。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 15號(hào)體內(nèi)細(xì)胞最多有4個(gè)紅綠色盲基因

B. 11號(hào)和12號(hào)生一個(gè)兩病兼患男孩的概率為1/24

C. 減數(shù)分裂中期Ⅰ進(jìn)行顯微攝影可用于人的染色體組型分析

D. 若16號(hào)與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,后代患藍(lán)色盲的概率是11%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為 DNA 分子部分片段平面結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中①表示脫氧核苷酸,其與磷酸基團(tuán)一起形成基本骨架

B. DNA 聚合酶能催化②和③鍵形成

C. 只有在解旋酶作用下,圖中的③才能斷裂

D. 若該 DNA 分子中 G-C 堿基對(duì)比例較高,則熱穩(wěn)定性較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藻類(lèi)水華的發(fā)生通常被認(rèn)為是氮、磷污染導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果。千島湖于19981999年發(fā)生大面積藻類(lèi)水華,為探究水華爆發(fā)的原因,研究者分析并調(diào)查了影響藻類(lèi)數(shù)量變動(dòng)的主要環(huán)境因素,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是( 。

A.1所示箭頭所指方向能表示能量流動(dòng)的方向

B.千島湖水體富營(yíng)養(yǎng)化后,水中含氧量將會(huì)降低

C.由圖2數(shù)據(jù)看,水體富營(yíng)養(yǎng)化并不是千島湖水華發(fā)生的主要原因

D.出現(xiàn)水華現(xiàn)象反映了在該生態(tài)工程建設(shè)中主要違背了物種多樣性原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某酶的作用模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

B.該酶的活性受溫度和pH的影響

C.該酶催化的過(guò)程中有氫鍵的形成和斷開(kāi)

D.該酶不能催化蛋白質(zhì)或脂肪水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列代表染色體組型的是(

A. B.

C. D.

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