分析 生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.根據(jù)題意和圖示分析可知:生長素類似物作為除草劑的原理是生長素作用的雙重性,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長素敏感.圖中曲線①在濃度低時(shí)促進(jìn)作用明顯,而曲線②在濃度高時(shí)促進(jìn)作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①.所用的生長素類似物的濃度最好在D左右,此時(shí)的生長素類似物的濃度對(duì)雙子葉雜草起抑制作用,但對(duì)單子葉作物起促進(jìn)作用.
解答 解:(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對(duì)植物生長的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
(2)圖中曲線①在濃度低時(shí)促進(jìn)作用明顯,而曲線②在濃度高時(shí)促進(jìn)作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①.
(3)如圖中的D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度,抑制了①雙子葉植物的生長,促進(jìn)②單子葉植物的生長.所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D點(diǎn)左右.
(4)看圖可知:當(dāng)生長素類似物的濃度在B時(shí),其對(duì)曲線①②所代表的植物的作用是促進(jìn)生長.
(5)對(duì)于同一種植物來說,根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是莖、芽、根.
故答案為:
(1)低 高
(2)①
(3)D
(4)都為促進(jìn)
(5)莖、芽、根
點(diǎn)評(píng) 本題考查了除草劑的原理,意在考查考生對(duì)于生長素生理作用兩重性的理解和應(yīng)用能力,識(shí)圖獲取信息的能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易生某些傳染病,這是因?yàn)椋?)
A.病原體不感染新生兒
B.新生兒的皮膚、粘膜有極強(qiáng)的殺菌力
C.新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全
D.在胎兒期從母親血液中就獲得了抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小 | |
B. | 雙親表現(xiàn)正常,不可能生出患紅綠色盲的女兒 | |
C. | 含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子 | |
D. | 各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變是定向的 | B. | 突變的頻率很高 | ||
C. | 突變的有害或有利取決于環(huán)境條件 | D. | 環(huán)境的變化對(duì)突變體總是有害的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細(xì)胞中細(xì)胞膜通透性下降,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 | |
B. | 某人的胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中的核酸相同 | |
C. | 蝌蚪發(fā)育成成蛙的過程中,尾部細(xì)胞會(huì)隨著發(fā)育逐漸凋亡 | |
D. | 皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞并直接清除靶細(xì)胞中抗原 | |
B. | 漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因不同 | |
C. | 吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都是免疫細(xì)胞 | |
D. | 漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后,自身合成并分泌抗體來消滅抗原 |
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