對①〜⑤這五種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示

比較項目

細(xì)胞壁

所含核酸種類

DNA

DNA或RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

是否遵循孟德爾遺傳定律

其中最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是

A.①和② B.⑤和① C.④和② D.④和①

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學(xué)期12.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的說法,錯誤的是

A.各級消費(fèi)者所利用的碳都直接或間接來自生產(chǎn)者

B.分解者在碳循環(huán)中起重要作用

C.碳在無機(jī)環(huán)境中僅以CO2形式存在

D.碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落間是以CO2形式進(jìn)行循環(huán)的

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,錯誤的是

A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的

B.沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液

C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某人群中耳垂遺傳情況調(diào)查結(jié)果,據(jù)此可以判斷

雙親均無耳垂①

僅父親有耳垂②

僅母親有耳垂③

雙親有耳垂④

子女性別

有耳垂人數(shù)

0

0

61

58

102

113

254

257

無耳垂人數(shù)

112

109

56

57

55

57

76

73

A.依據(jù)第①組結(jié)果可以推測有耳垂屬于顯性性狀

B.有、無耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律

C.第②組中所有父親的基因型均為雜合體

D.耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程。有關(guān)該過程說法正確的是

A.該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動

B.多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C.若合成某條肽鏈時脫去100個水,則該肽鏈中至少含102個0原子

D.細(xì)胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需要時間越短

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實驗中,用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后,取出立方塊切成兩半。其側(cè)面如圖所示,其中X為NaOH擴(kuò)散的深度.y為立方塊的邊長,陰影代表紅色。則

A. 該實驗的自變量為x,因變量為y

B. x的值隨y值的增大而增大

C. NaOH擴(kuò)散的體積為(y—x)3

D. y值越小,擴(kuò)散體積的比例越大

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“骨架或支架”常形容細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架,細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動無關(guān)

B. 磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,其他生物膜無此基本支架

C. DNA分子中的核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架

D. 每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東棗莊八中東校區(qū)高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳病的敘述,正確的是( )

A.調(diào)查遺傳病的發(fā)病率,在患者家系調(diào)查

B.調(diào)查遺傳病的遺傳方式,在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷

D.多基因遺傳病是兩對以上等位基因控制的,在群體中發(fā)病率高

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西贛州尋烏中學(xué)高一上月考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將剛釆摘的甜玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味。這是因為加熱會

A.提高淀粉酶活性

B.改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C.防止玉米粒發(fā)芽

D.破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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