關(guān)于胰島素的作用正確的是（　　）
A、抑制腎小管對葡萄糖的重吸收
B、促進血糖合成糖原或轉(zhuǎn)變成脂肪
C、抑制肌糖原的分解
D、抑制葡萄糖的氧化分解
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
解答： 解：胰島素具有促進血糖進入組織細胞進行氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，抑制肝糖原分解和抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖原．
故選：B．
點評：本題考查胰島素的功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物DNA分子中，胸腺嘧啶占全部堿基的23.8%，則腺嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基的（　�。�
A、50%B、76.2%
C、23.8%D、20.2%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　　）
A、下丘腦與呼吸、體溫恒定、水鹽平衡等的調(diào)節(jié)控制有關(guān)
B、淋巴細胞主要存在于血漿、淋巴中
C、血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而升高
D、突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于下圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)變關(guān)系的說法，正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)能進行上述各種反應(yīng)
B、酵母菌能進行c、b、d反應(yīng)
C、d比c、b能量利用率高
D、糖尿病人a、e、f都會加強

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞全能性的理解不確切的是（　�。�
A、大量的科學(xué)事實證明，動物細胞核仍具有全能性
B、細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內(nèi)在條件
C、通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D、卵細胞和受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、體溫升高都是由于細胞代謝產(chǎn)熱增加引起的
B、大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
C、降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
D、人在劇烈運動時主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　　）
A、人在饑餓時，胰島素的分泌會增加
B、胰高血糖素會促進肌肉細胞從血漿中吸收葡萄糖
C、飯后胰高血糖素的分泌會減少
D、胰島素分泌不足時，細胞對葡萄糖的氧化分解仍然正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示恒溫動物耗氧量與溫度關(guān)系，下列敘述不正確的是（　�。�
A、AB段越寬，體溫調(diào)節(jié)能力越強
B、BC段斜率的絕對值越小，對低溫環(huán)境適應(yīng)能力越強
C、B點越往左移，對低溫環(huán)境適應(yīng)能力越強
D、青蛙耗氧量與溫度的關(guān)系也與圖示曲線相符

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子．以下說法中正確的是（　�。�
A、光照條件下澄清石灰水變混濁是因為光照下種子的呼吸作用旺盛
B、種子不進行光合作用，檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C、在黑暗條件下，種子不進行呼吸作用
D、在光照條件下，澄清石灰水不會變混濁

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同步練習(xí)冊答案