18．如圖為一能測(cè)出神經(jīng)元表面電位變化的靈敏電流計(jì)．反射弧上a、b、c、d四點(diǎn)等距．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．電流計(jì)連于b、c處，在a處給與刺激，指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B．電流計(jì)連于b、d處，在c處給與刺激，指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C．電流計(jì)連于a、c處，在b處給與刺激，指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．電流計(jì)連于bc處，在d處給與刺激，指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

解答 解：A、電流計(jì)連于b、c處，在a處給與刺激，b先興奮，c后興奮，指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，A正確；
B、電流計(jì)連于b、d處，在c處給與刺激，b先興奮，d后興奮，指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，B正確；
C、電流計(jì)連于a、c處，在b處給與刺激，a、c處同時(shí)興奮，指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，C錯(cuò)誤；
D、電流計(jì)連于b、c處，在d處給與刺激，b、c處不興奮，指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和理解應(yīng)用能力，試題較抽象，需比較分析，是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．
某二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期模式圖
B．
水稻葉肉細(xì)胞亞微顯結(jié)果模式圖
C．
上圖說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D．
在t時(shí)加酶后反應(yīng)曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/td>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．海帶是具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋藻類，我國(guó)沿海各地都有大規(guī)模養(yǎng)殖．科技人員對(duì)影響海帶光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行了探究，獲得如下結(jié)果（$\frac{P}{R}$值：一定條件下光合作用與呼吸作用速率的比值）．據(jù)圖回答：

（1）據(jù)甲圖，海帶的光合速率與光照強(qiáng)度和溫度等環(huán)境因素有關(guān)，圖示在光照強(qiáng)度低于100umoL/（m2．s）的情況下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度的增加而增大，這種情況下，可以認(rèn)為此時(shí)光合速率主要受光合作用過程中光反應(yīng)階段的限制．光強(qiáng)度超過100umoL/（m2．s）后，溫度為25℃時(shí)海帶的凈光合速率顯著高于另兩種溫度條件，溫度主要影響光合作用的暗反應(yīng)階段．
（2）從甲圖可見，光照超過某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用的速率不再增加，這種變化的主要原因是CO2濃度等因素限制了光合作用速率進(jìn)一步提高．
（3）25℃時(shí)凈光合速率增加，但P/R值卻下降，其原因是25℃時(shí)呼吸作用大于20℃時(shí)的呼吸作用．
（4）上述凈光合作用速率測(cè)定都是在實(shí)驗(yàn)室中通過人工控制變量的條件下進(jìn)行的，所獲得的數(shù)據(jù)與海帶在海洋環(huán)境的相應(yīng)真實(shí)數(shù)據(jù)有一定誤差，任意寫出一種可導(dǎo)致誤差產(chǎn)生的原因海洋與實(shí)驗(yàn)室中CO2含量變化情況不同、實(shí)際水域中種群密度變化等．
（5）寫出光合作用反應(yīng)式．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列細(xì)胞中一定含有Y染色體的是（　�。�
A．初級(jí)精母細(xì)胞B．初級(jí)卵母細(xì)胞C．精子細(xì)胞D．卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖示為真核細(xì)胞內(nèi)葡萄糖徹底氧化分解的基本過程，其中A、B、C等代表物質(zhì)或能量，①②③④表示過程或場(chǎng)所．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中的A是丙酮酸，C是二氧化碳，E是能量．
（2）過程④發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，過程③發(fā)生在線粒體基質(zhì)；能產(chǎn)生[H]的過程是①③（填序號(hào)），[H]被利用的過程是④（填序號(hào)）．
（3）過程②中，物質(zhì)D需穿過2層磷脂雙分子層．若①③④表示場(chǎng)所，CO2濃度最高的部位是③（填序號(hào)）．
（4）產(chǎn)物水中的氫來自葡萄糖和水物質(zhì)；若給細(xì)胞供應(yīng)18O2，經(jīng)過較長(zhǎng)一段時(shí)間后，含有的18O的物質(zhì)是C、F（填字母）
（5）寫出由葡萄糖由①到④的總反應(yīng)方程式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（6）若陸生植物的根長(zhǎng)期浸水，會(huì)導(dǎo)致爛根，主要原因是根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生了酒精毒害了根細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在DNA連接酶的催化下形成的化學(xué)鍵和位置分別是（　�。�
A．氫鍵　堿基與脫氧核糖之間B．氫鍵　堿基與堿基之間
C．磷酸二酯鍵　磷酸與脫氧核糖之間D．磷酸二酯鍵　脫氧核糖與堿基之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，若不考慮遷入和遷出，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．FH段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．F到H變化過程中，其天敵數(shù)量將會(huì)增加
D．曲線Y表明自然狀態(tài)下種群數(shù)量最終相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于腺苷三磷酸的敘述，正確的是（　　）
A．ATP分解是一種放能反應(yīng)B．腺苷由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成
C．合成ATP的能量只來自于呼吸作用D．人體肌肉細(xì)胞中含有大量的ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺旋桿菌引起的，下列關(guān)于該菌的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中沒有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器
B．細(xì)胞中具有擬核，核內(nèi)有染色體
C．構(gòu)成細(xì)胞壁的物質(zhì)中不含纖維素，但含有糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物（肽聚糖）
D．細(xì)胞中無含有核酸的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案