【題目】干擾素是病毒侵入人體后由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種免疫活性物質(zhì)，它具有廣譜抗病毒的作用．利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)干擾素的流程如下：

（1）過(guò)程①產(chǎn)生的物質(zhì)A是 ， cDNA文庫(kù)（大于/小于）人的基因組文庫(kù)．
（2）過(guò)程④用到的工具酶是、 ， 過(guò)程⑤需先用處理受體細(xì)胞，過(guò)程⑥通常采用技術(shù)．
（3）過(guò)程⑧和⑨涉及的關(guān)鍵技術(shù)分別是、 ．
（4）基因工程的核心步驟是圖中的（填標(biāo)號(hào)）．

【答案】
（1）mRNA；小于
（2）限制性?xún)?nèi)切酶；DNA連接酶；鈣離子；顯微注射
（3）胚胎移植；核移植
（4）④
【解析】解：（1）圖中過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)A是mRNA，cDNA文庫(kù)小于人的基因組文庫(kù)．（2）過(guò)程④表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，該過(guò)程用到的工具酶是限制性?xún)?nèi)切酶、DNA連接酶；過(guò)程⑤表示將目的基因?qū)氪竽c桿菌，該過(guò)程需先用鈣離子處理受體細(xì)胞，使受體細(xì)胞處于感受態(tài)；過(guò)程⑥表示將目的基因?qū)肱Ｊ芫�，通常采用顯微注射技術(shù)．（3）過(guò)程⑧將受精卵培育成轉(zhuǎn)基因牛的過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)是胚胎移植；過(guò)程⑨獲得克隆牛，該過(guò)程中涉及的關(guān)鍵技術(shù)是核移植．（4）基因工程的核心步驟是圖中步驟④，即基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因工程的原理及技術(shù)和胚胎移植的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)；胚胎移植是將雌性動(dòng)物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是_________，其所需要的能量直接來(lái)自____________(物質(zhì))。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞中因?yàn)楹?/span>_________(答色素種類(lèi)），所以可以進(jìn)行光合作用。

（3）從同化作用看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌都屬于___________生物，二者的主要區(qū)別是______________。

（4）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻與酵母菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻沒(méi)有____________，藍(lán)藻呼吸作用的場(chǎng)所是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種高等植物的雜合子（Aa）產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目是

A．雌配子：雄配子=1:1

B．雄配子很多，雌配子很少

C．雄配子很少，雌配子很多

D．含A遺傳因子的雌配子：含a遺傳因子的雄配子=1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖，已知G6PD（葡萄糖﹣6﹣磷酸脫氫酶）缺乏癥（有關(guān)基因用A、a表示）由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血，同時(shí)女性的紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)．家族中Ⅱ﹣3攜帶FA貧血癥基因（有關(guān)基因用B、b表示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）FA貧血癥的遺傳方式是染色體上（顯性，隱性）遺傳．
（2）Ⅱ﹣3基因型為 ， Ⅱ﹣4基因型為 ， 研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ﹣4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥．其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體 ．
（3）Ⅲ﹣8的基因型為 ， Ⅲ﹣10的基因型為 ， 若Ⅲ﹣8與Ⅲ﹣10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是 ， 所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是 ．
（4）若每100人中有一人患FA貧血癥，那么Ⅱ﹣6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，生下患FA貧血癥的孩子的概率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都不含糖類(lèi)的一組是

A. 細(xì)胞膜和RNA B. 中心體和促性腺激素

C. 細(xì)胞壁和染色體 D. 線(xiàn)粒體和ADP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響，得到如圖所示的曲線(xiàn)。下列分析正確的是

A. 該酶催化反應(yīng)的最適pH為8左右

B. 當(dāng)pH為8時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C. 隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高

D. 當(dāng)pH為任何一固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物花色有白色、黃色和紅色三種表現(xiàn)型，其色素合成途徑如下式子，酶①酶②分別由基因A，B控制合成，基因A，B分別位于兩對(duì)常染色體上．顯性基因具有合成酶的功能，隱性基因不能合成酶．下列判斷不正確的是（ ）
白色中間產(chǎn)物 黃色素 紅色素．
A.紅花基因型4種
B.白花基因型有3種
C.基因型為AaBb個(gè)體自交，子代性狀分離比為紅花：黃花：白花=9：4：3
D.AaBb與aaBb雜交，子代表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象（只表示出部分染色體的模式圖），據(jù)圖回答問(wèn)題：
A B C D E F
（1）圖中屬于有絲分裂過(guò)程的細(xì)胞是 ．
（2）基因自由組合發(fā)生在圖所處時(shí)期．
（3）圖中染色體與DNA數(shù)目之比為1：2的細(xì)胞有 ．
（4）染色體是由和分子構(gòu)成的．圖中含有同源染色體的細(xì)胞有 ．
（5）細(xì)胞A分裂的子細(xì)胞若不再分裂，可以通過(guò)過(guò)程形成具有不同形態(tài)功能的細(xì)胞．
（6）若細(xì)胞A分裂形成的子細(xì)胞不衰老、不凋亡，則此細(xì)胞有可能是細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示酶和無(wú)機(jī)催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率的原理。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 酶降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能是EC或EA

B. 酶具有高效性其實(shí)質(zhì)在于EB－EA＜EB－EC

C. 核糖體上合成的酶不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

D. 圖中也可以體現(xiàn)出酶的作用條件比較溫和這一特性

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