20.楊梅是浙江省的特色水果之一,為對(duì)其進(jìn)行深加工,某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制,基本工藝流程如圖1:

請(qǐng)回答:
(1)在制備楊梅酒過程中,為了提高楊梅的出汁率,在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和果膠酶.甲罐頂上彎管中加水的主要目的是防止空氣進(jìn)入.發(fā)酵一定時(shí)間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有氣泡冒出,說明發(fā)酵基本完畢.
(2)在制備楊梅醋過程中,乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花,然后加入含醋酸菌的培養(yǎng)液,使該菌附著在刨花上,再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵,楊梅醋的pH可通過控制楊梅酒的流速來調(diào)節(jié).
(3)若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋,則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是D.
A.甲罐的兩倍  B.與甲罐的相等  C.甲罐的一半  D.幾乎為零
(4)在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過程中,某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖2所示,該物質(zhì)是酒精.

分析 分析圖1:圖1是某廠進(jìn)行果酒和果醋生產(chǎn)的基本工藝流程,甲罐進(jìn)行的是酒精發(fā)酵,參與該過程的微生物主要是酵母菌;乙罐進(jìn)行的是果醋發(fā)酵,參與該過程的微生物主要是醋酸菌.
分析圖2:圖2表示在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過程中,某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖.

解答 解:(1)制備楊梅酒時(shí),在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和果膠酶,以破除果肉細(xì)胞壁(促進(jìn)細(xì)胞壁中纖維素和果膠的水解),提高楊梅的出汁率.甲罐進(jìn)行的是酒精發(fā)酵,需要在無氧環(huán)境中進(jìn)行,因此甲罐頂上彎管中加水的主要目的是防止空氣進(jìn)入;酒精發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生酒精,還產(chǎn)生二氧化碳,若發(fā)酵一定時(shí)間后,觀察到甲罐內(nèi)液面不再有氣泡冒出,則說明發(fā)酵基本完畢.
(2)參與果醋發(fā)酵的微生物是醋酸菌,在制備楊梅醋過程中,乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花,然后加入含醋酸桿菌的培養(yǎng)液,使該菌附著在刨花上,再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵,楊梅醋的pH可通過控制楊梅酒的流速來調(diào)節(jié).
(3)若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋,則乙罐中的反應(yīng)式為:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O,可見乙罐中幾乎沒有CO2產(chǎn)生.
(4)在楊梅酒發(fā)酵過程中,酒精濃度逐漸升高,但以楊梅酒為材料進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵的過程中,酒精濃度又逐漸降低,最終被消耗完.因此圖2表示酒精濃度在楊梅酒和楊梅醋制作的整個(gè)過程中的變化.
故答案為:
(1)果膠 防止空氣進(jìn)入 氣泡冒出
(2)滅菌 醋酸 附著 流速 
(3)D
(4)酒精

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合發(fā)酵裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及發(fā)酵條件,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A圖表示的是動(dòng)物(填動(dòng)物或植物.細(xì)胞,判斷的依據(jù)有中心體,無細(xì)胞壁
(2)B圖細(xì)胞處于有絲分裂的后期.該時(shí)期細(xì)胞中DNA、姐妹染色單體、染色體數(shù)量分別是12、0、12
(3)用蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的原料、場(chǎng)所及遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則依次分別為(  )
①脫氧核苷酸②核糖核苷酸③氨基酸④細(xì)胞核
⑤細(xì)胞膜⑥核糖體⑦A與T配對(duì)、G與C配對(duì)
⑧A與U配對(duì)、T與A配對(duì)、G與C配對(duì)⑨A與U配對(duì)、G與C配對(duì).
A.①②③、④④⑥、⑦⑧⑨B.②①③、④⑤⑥、⑦⑧⑨C.③②①、④⑤⑥、⑦⑨⑨D.①②③、④⑤⑥、⑦⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過程,①②③④表示相關(guān)過程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期期,催化過程②的酶是RNA聚合酶.
(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA一端的三個(gè)堿基是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是甲硫氨酸.
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b.④過程進(jìn)行的場(chǎng)所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
(4)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是短時(shí)間內(nèi)能合成較多的肽鏈.在原核細(xì)胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說明原核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行的.
(5)如合成胰島素,共含51個(gè)氨基酸,控制其合成的基因上至少含有脫氧核苷酸306個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖中表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖.
(1)請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
①與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是蘆蒿;人占有第二、第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
②水生植物自下而上分別配置在群落的不同高度上,形成了群落的垂直結(jié)構(gòu).
③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型是次生演替.
④若該生態(tài)系統(tǒng)中的群落演替與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件已處于平衡狀態(tài),演替不再進(jìn)行,則此狀態(tài)下的群落稱為頂極群落,其由平均溫度和年降雨量決定.
⑤圖中未呈現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
(3)若水葫蘆入侵該池塘,在短期內(nèi)快速繁殖,這種增長(zhǎng)方式屬于指數(shù)增長(zhǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是細(xì)胞分裂過程中,染色體和核DNA含量的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中表示的是減數(shù)分裂過程中的染色體和DNA的含量變化曲線.
(2)圖中表示染色體數(shù)目變化的曲線是乙.
(3)圖中表示核DNA含量變化的曲線是甲.
(4)寫出核DNA含量變化的規(guī)律間期復(fù)制后加倍一次,減半兩次.
(5)寫出染色體數(shù)目變化的規(guī)律隨著同源染色體的分離,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目減半.
(6)處于C→D段的細(xì)胞名稱是初級(jí)精(母)細(xì)胞,處于E→F段的細(xì)胞名稱是次級(jí)精(母)細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是(  )
A.生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)
B.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性與細(xì)胞的變形運(yùn)動(dòng)及胞吞胞吐等生理活動(dòng)密切相關(guān)
C.染色質(zhì)與染色體是細(xì)胞中同一物質(zhì)在不同時(shí)期呈現(xiàn)的兩種不同形態(tài)
D.原核細(xì)胞沒有線粒體與葉綠體,因此不能進(jìn)行有氧呼吸與光合作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•雙鴨山期末)使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的基本步驟包括:

①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;

②轉(zhuǎn)換高倍鏡;

③把分裂中的細(xì)胞移至視野中央;

④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察.

正確的操作順序是( )

A.①②③④ B.②①④③ C.③②④① D.④③②①

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)兩個(gè)氨基酸分子縮合形成二肽,脫去一分子水.這個(gè)水分子中氫來自( )

A.羧基(﹣COOH ) B.氨基(﹣NH2 )

C.連在碳原子上的氫 D.氨基和羧基

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