玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該過程利用了花粉細(xì)胞的全能性
B、c點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
C、d-e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
D、a-h過程中細(xì)胞內(nèi)都有可能發(fā)生基因突變
考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析題圖：玉米花藥先離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗，再經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株的過程屬于單倍體育種，圖示為該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化，其中ab、ef段都表示有絲分裂前期、中期和后期；de段表示有絲分裂間期；gh段表示末期．
解答： 解：A、將玉米花粉培養(yǎng)成單倍體幼苗的過程利用了花粉細(xì)胞的全能性，A正確；
B、c點(diǎn)后的細(xì)胞為純合體，各染色體組的基因組成完全相同，B正確；
C、d-e為有絲分裂間期，該過程細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變，C錯(cuò)誤；
D、基因突變具有隨機(jī)性，因此a-h過程中細(xì)胞內(nèi)都有可能發(fā)生基因突變，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合細(xì)胞核DNA含量變化示意圖，考查有絲分裂和染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、理解能力和分析能力，屬于中等難度題．解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，要求考生掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所代表的時(shí)期，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O來自于氨基酸的-COOH
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過程
C、與b和c過程有關(guān)的膜性結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體、細(xì)胞膜
D、與圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是高爾基體，用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程是以RNA作為模板合成生物大分子的是（　�。�
A、復(fù)制、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄
B、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、翻譯和轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某DNA片段的堿基序列，該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）．則該DNA片段（　�。�
A、含有兩個(gè)游離態(tài)的磷酸，5種堿基
B、轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中至少有18個(gè)核糖核苷酸
C、轉(zhuǎn)錄的模板是甲鏈，其中的堿基序列代表遺傳信息
D、箭頭所指堿基對
 G 
.
C
被
 T 
.
A
替換，編碼的氨基酸序列不會(huì)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于測交的說法，不正確的是（　　）
A、F1×隱性類型個(gè)體→測F1基因型
B、通過測定F1的基因組成來驗(yàn)證對分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性
C、根據(jù)F1×隱性類型個(gè)體→所得后代表現(xiàn)型及其分離比，反向推知F1的基因型
D、測交時(shí)，與F1雜交的另一親本無特殊限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

假如1個(gè)DNA含有1000個(gè)堿基對，將這DNA放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制1次，則新形成的DNA的分子量比原來增加了（　　）
A、1000B、2000
C、500D、無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（　�。�
A、取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B、取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C、取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D、取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是   （　　）
A、某人長期營養(yǎng)不良，則會(huì)引起C液減少
B、2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C、激素是內(nèi)環(huán)境的組成成分
D、A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在初生演替過程中，苔蘚能夠取代地衣的原因是?（　�。�
A、地衣階段為苔蘚的生長提供了有機(jī)物?
B、苔蘚比地衣長得高，在與地衣爭奪陽光的競爭中處于優(yōu)勢?
C、苔蘚的生長比地衣快?
D、苔蘚能夠忍受極端干旱的環(huán)境

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