【題目】下列過程中，涉及肽鍵數(shù)量變化的是（ ）

A. 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制

B. 用纖維素酶處理植物細(xì)胞

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸

D. 蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出

【答案】A

【解析】試題分析：肽鍵是氨基酸形成蛋白質(zhì)過程中，脫水縮合形成的，故只有蛋白質(zhì)的合成或分解過程才涉及肽鍵的數(shù)量變化．小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸需要載體蛋白和能量，但是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不變；蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出，蛋白質(zhì)變性失去空間結(jié)構(gòu)．

解：A、染色體的復(fù)制包括DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)的合成即脫水縮合形成肽鍵的過程，故A正確；

B、酶具有專一性，纖維素酶水解纖維素，纖維素屬于多糖，沒有肽鍵數(shù)量變化，故B錯(cuò)誤；

C、氨基酸進(jìn)入小腸細(xì)胞的運(yùn)輸方式屬于主動運(yùn)輸，載體和氨基酸的性質(zhì)都沒有改變，故C錯(cuò)誤；

D、蛋清中加入NaCl，破壞了其空間結(jié)構(gòu)，從而使蛋白質(zhì)溶解度變小，表現(xiàn)鹽析現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（ ）

A．阻止了種群間的基因交流

B．所有物種的形成都必定先經(jīng)過長期的地理隔離

C．遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D．多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過下列技術(shù)培育得到的新個(gè)體屬于單倍體的是

A. 秋水仙素處理水稻萌發(fā)的種子 B. 紫外線照射青霉菌侏

C. 玉米的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng) D. 高桿抗病小麥與矮桿易感小麥雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（ ）

A．硝化細(xì)菌利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物時(shí)需要多種酶的參與

B．馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物會使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

C．一般情況下，人體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)酶的活性越高

D．乳酸桿菌無氧呼吸也能產(chǎn)生ATP和[H]，但沒有[H]的消耗過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素、胰島素、性激素的共同特點(diǎn)是（ ）

A．元素組成相同 B．合成部位相同 C．運(yùn)輸途徑相同 D．生理功能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．人們也利用該原理來人為改變生物的遺傳性狀．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．此“突變”指基因突變

B．四分體時(shí)期姐妹染色單體上的基因交叉互換導(dǎo)致基因重組

C．人為控制的環(huán)境條件下實(shí)現(xiàn)了生物的定向變異

D．袁隆平培育超級雜交水稻的原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物變異的實(shí)例中，與鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于同一類型的是（ ）

A．貓叫綜合征 B．21三體綜合征

C．無籽西瓜 D．高產(chǎn)青霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某一動物種類豐富的森林中，消費(fèi)者、分解者的種類和數(shù)量基本保持穩(wěn)定，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持動態(tài)平衡

B．食物鏈和食物網(wǎng)數(shù)量保持相對穩(wěn)定

C．各類生物所含有的能量值基本不變

D．各種群的年齡組成維持增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是（ ）

A. 液泡 B. 核糖體 C. 高爾基體 D. 溶酶體

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同步練習(xí)冊答案