【題目】Ⅰ.由苯乙烯制得的聚苯乙烯可用于制造一次性餐具。
(1)苯乙烯制取聚苯乙烯的化學(xué)方程式為__________________________________________。
Ⅱ.乙二醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:HOCH2—CH2OH
(2)乙二醇被足量氧氣在銅作催化劑條件下氧化成醛的化學(xué)方程式:_____________________________。
(3)乙二醇與足量Na反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________。
(4)已知:2CH3CH2OH CH3CH2OCH2CH3+H2O,請(qǐng)寫(xiě)出兩分子乙二醇在濃硫酸加熱的條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成六元環(huán)的化學(xué)方程式為_____________________________________。
【答案】 HOCH2—CH2OH +O2 OHC—CHO +2 H2O HOCH2—CH2OH + 2Na →NaOCH2—CH2ONa + H2↑ 2HOCH2-CH2OH +2H2O
【解析】
(1) 苯乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚苯乙烯;
(2)乙二醇被氧氣在銅作催化劑條件下氧化成乙二醛;
(3)乙二醇與足量Na反應(yīng)羥基上的氫原子會(huì)斷裂生成氫氣;
(4)兩分子乙二醇在濃硫酸加熱的條件下發(fā)生分子間脫水的取代反應(yīng)生成六元環(huán)。
(1)苯乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚苯乙烯,反應(yīng)方程式為;
(2)乙二醇被氧氣在銅作催化劑條件下氧化生成乙二醛和水,反應(yīng)方程式為HOCH2—CH2OH +O2 OHC—CHO +2 H2O;
(3)乙二醇與足量Na反應(yīng)羥基上的氫原子會(huì)斷裂生成氫氣,反應(yīng)方程式為HOCH2—CH2OH + 2Na →NaOCH2—CH2ONa + H2↑;
(4) 兩分子乙二醇在濃硫酸加熱的條件下發(fā)生分子間脫水的取代反應(yīng)生成六元環(huán),反應(yīng)方程式為2HOCH2-CH2OH +2H2O。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某觀賞植物的花有紅、藍(lán)、白三種顏色,花色由液泡膜上膜蛋白A(由α和β兩條肽鏈組成)和膜蛋白B(由兩條T肽鏈組成)表達(dá)。其中基因A和B分別控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成,且兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示兩類(lèi)膜蛋白分子在液泡膜上的分布,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
⑴該膜蛋白合成的場(chǎng)所是 ;A 蛋白由131個(gè)氨基酸組成,則A蛋白形成過(guò)程中共產(chǎn)生 分子的水。
⑵其中基因A和B共同控制花色遺傳,這兩對(duì)基因是否遵循基因的自由組合定律? ,原因是 。
⑶假設(shè)花色與兩對(duì)蛋白質(zhì)的關(guān)系如下:
蛋白質(zhì) | A、B同時(shí)存在 | 只有A或者B | 沒(méi)有A、B任何一個(gè) |
花色 | 紅花 | 藍(lán)花 | 白花 |
若將兩種基因型不同的開(kāi)藍(lán)花的純合植株進(jìn)行雜交,F1的基因型是 ,表現(xiàn)型為 。再讓F1個(gè)體自交,F2表現(xiàn)型及比例為 。
⑷已知一開(kāi)藍(lán)花的植株,花色由A控制,現(xiàn)要確定其是純合子還是雜合子,則應(yīng)選擇開(kāi)白花的植株與之雜交。
請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論① ;
② 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男子患色盲病,他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí),可能存在
A. 兩條Y染色體,兩個(gè)色盲基因
B. —條X染色體,一條Y染色體,一個(gè)色盲基因
C. 一條Y染色體,沒(méi)有色肓基因
D. 兩條X染色體,兩個(gè)色盲基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的某種免疫球蛋白由4 條肽鏈構(gòu)成,共有 764 個(gè)氨基酸,則該蛋白分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是
A. 746和764B. 4和4C. 762和762D. 760和760
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在初級(jí)精母細(xì)胞中不存在的行為是( )
A. 聯(lián)會(huì)B. 交叉互換C. 同源染色體分離D. 著絲粒分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于藍(lán)藻說(shuō)法正確的是
A. 藍(lán)藻可以看作是生命系統(tǒng),其是異養(yǎng)生物
B. 藍(lán)藻既不是原核細(xì)胞也不是真核細(xì)胞
C. 藍(lán)藻的大小能滿(mǎn)足一個(gè)細(xì)胞基本的生命活動(dòng)
D. 必須用含活細(xì)胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)藍(lán)藻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w,體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是42條,它的單倍體細(xì)胞中的染色體數(shù)與染色體組數(shù)分別是( )
A. 7和1B. 14和21C. 21和3D. 42和6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是胰島素作用于腦神經(jīng)元后調(diào)節(jié)其功能的機(jī)理圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 胰島素與InR結(jié)合后,能促進(jìn)神經(jīng)元的變性壞死
B. 胰島素與InR結(jié)合后,途徑⑥促進(jìn)神經(jīng)元以胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),加強(qiáng)聯(lián)系
C. 細(xì)胞表面InR減少后,腦神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率降低,胰島素濃度增大
D. 胰島素與InR結(jié)合后,途徑①可能是通過(guò)增加GLUT數(shù)量而促進(jìn)葡萄糖的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是單基因遺傳病的家系圖,其中I2不含甲病的基因,下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 甲病是伴X染色體隱性遺傳病
B. 乙病是常染色體隱性遺傳病
C. II5攜帶乙病致病基因
D. I1與I2再生一個(gè)患這兩種病的男孩子的概率是1/16
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