回答有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題．
（1）用連著微伏表的兩個電極測試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化，已知該纖維靜息電位為一70mV，如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約lms的電位差的變化：由一70mV上升到0，再繼續(xù)上升至+40mV，然后再下降恢復(fù)到一70mV，則刺激部位和微電極放置位置正確的是
 


（2）某人因為心慌等不適癥狀到醫(yī)院檢查，其部分結(jié)果如下：
測試項目 正常范圍 結(jié)果
TH（甲狀腺激素） 80-120ng/dL 352ng/dL
TSH（促甲狀腺激素） 1.4-4.4Uiu/dL 0.5Uiu/dL
推測此人功能異常的內(nèi)分泌腺是
 
．TH能進(jìn)人垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細(xì)胞能通過
 
接受信息．
（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），能參與人體的免疫的過程（如圖示意）DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是
 

（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，使株高變矮，原因是紫外光提高了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長作用的3--亞甲基氧代吲哚．現(xiàn)提供生長狀況相同且健壯的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證一定強度的紫外光可抑制植物生長且此效應(yīng)與生長素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：甲組給予適宜的可見光，乙組給予
 

步驟3：觀察測定
 

預(yù)測實驗結(jié)果：略．
考點：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、據(jù)表中數(shù)據(jù)，TSH的數(shù)值為0.5Uiu/dL，小于正常值范疇，根據(jù)激素調(diào)節(jié)機制，TH含量低于正常值范圍，但結(jié)果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常值，說明此人得甲狀腺功能異常．TH能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細(xì)胞能通過胞內(nèi)受體接受信息．
2、實驗過程中可以變化的因素稱為變量．其中人為改變的變量稱做自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量．除自變量外，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量．實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則．要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．
解答： 解：（1）ACD其三個選項不是一起接在外面就是一起接在里面，電勢差應(yīng)為0．而題目中微伏表開始時的電壓為-70mv且該神經(jīng)纖維的靜息電位為-70mv因此兩接線柱應(yīng)為一內(nèi)一外．接受刺激后，該神經(jīng)纖維上發(fā)生動作電位，左接線柱處先發(fā)生去極化和反極化，右接線柱隨后，因此先上升到0再上升到+40mv，最后都復(fù)極化恢復(fù)成原來狀態(tài)-70mv．故選B．
（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)，TSH的數(shù)值為0.5Uiu/dL，小于正常值范疇，根據(jù)激素調(diào)節(jié)機制，TH含量低于正常值范圍，但結(jié)果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常值，說明此人得甲狀腺功能異常．TH能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細(xì)胞能通過胞內(nèi)受體接受信息．
（3）據(jù)圖示可知，樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞）有吞噬、處理并呈遞抗原的功能．
（4）實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則．人為改變的變量稱做自變量，此試驗中不同光照是自變量．即甲組給予適宜的可見光，乙組給予同等強度的可見光和一定強度的紫外光．由于紫外光可以抑制植物生長，使株高變矮，原因是紫外光提高了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長作用的3--亞甲基氧代吲哚．因此可以根據(jù)植株高度和3-亞甲基氧代吲哚的含量來驗證一定強度的紫外光可抑制植物生長且此效應(yīng)與生長素的氧化有關(guān)．
故答案為：（1）B
（2）甲狀腺   胞內(nèi)受體
（3）吞噬、處理并呈遞抗原
（4）同等強度的可見光和一定強度的紫外光     植株高度和3-亞甲基氧代吲哚的含量．
點評：本題考查了細(xì)胞內(nèi)外電位的變化、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不可能造成組織水腫的是（　�。�
A、患有腎小球腎炎，蛋白質(zhì)隨尿液排出體外
B、攝入蛋白質(zhì)不足，營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量下降
C、抗利尿激素分泌增加，腎小管重吸收水分過多
D、藥物或食物過敏，毛細(xì)血管通透性改變，血漿蛋白滲出

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為（　�。� 
A、①：AABb    ②：AAABBb     ③：ABCD          ④：A
B、①：Aabb    ②：AaBbCc     ③：AAAaBBbb      ④：AB
C、①：AaBb    ②：AaaBbb     ③：AAaaBBbb      ④：Ab
D、①：AABB    ②：AaBbCc     ③：AaBbCcDd      ④：ABCD

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)莓是世界糧農(nóng)組織推薦的五大健康水果之一，人工育的藍(lán)莓植株株高可達(dá)240cm．科研人員為了探究生長素類似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用濃度對藍(lán)莓組培苗瓶內(nèi)生根的影響，開展了實驗研究．具體方法如下：
①選用生長良好、生理狀態(tài)相似的藍(lán)莓苗，剪切成2.5cm單苗段備用．
②采用不同的處理方法，對制備好的單苗段進(jìn)行處理．方法Ⅰ是將IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中，形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基，再將單苗段接種到相應(yīng)培養(yǎng)基上．方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5秒，再接種到基本培養(yǎng)基中．
③測定l2、18和30天的生根率，獲得的數(shù)據(jù)如下表．
方法 組別 1BA濃度（mg/L） 12天生根率（%） 18天生根率（%） 30天生根率（%）
I 1 0 O 1．O 1.0
2 0．O5 O 20.0 74.0
3 0.1 O 12.0 50．O
4 0.2 O 10．O 48.0
5 0.5 0 11．O 47.0
II 6 0 0 1．O 1．O
7 200 70.0 100 100
8 500 4.0 90．O 91．O
9 1000 0 87．O 88．O
請分析并回答：
（1）在本實驗中，對照組的組別為
 
．
（2）在基本培養(yǎng)基中添加IBA并調(diào)節(jié)濃度為0.5mg/L時，對誘導(dǎo)藍(lán)莓生根起
 
作用，若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則需要在IBA濃度為
 
范圍內(nèi)，設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行進(jìn)一步的實驗研究．
（3）使用 IBA誘導(dǎo)藍(lán)莓插條生根時，采用方法
 
（選填序號“Ⅰ”、“Ⅱ”）更好，原因是使用該處理方法時，在
 
、
 
 等方面都具有明顯的優(yōu)勢．
（4）請依據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在答題卷指定位置，分別繪制出當(dāng)IBA濃度為最適時，采用不同使剛方法誘導(dǎo)藍(lán)莓生根率隨時間變化的柱形圖
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀賞植物諸葛菜具有高亞油酸、低亞麻酸的優(yōu)良性狀，用甘藍(lán)型油菜品種奧羅和諸葛菜進(jìn)行體細(xì)胞雜交，獲得了油酸和亞油酸含量提高、亞麻酸含量降低的甘藍(lán)型油菜新品種．流程如圖．

（1）過程①獲得原生質(zhì)體，首先要對供體細(xì)胞進(jìn)行
 
處理，這樣做有利于過程②
 
．
（2）過程③由雜種細(xì)胞形成愈傷組織，細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化首先是
 
，在此基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行
 
和
 
．
（3）過程④需要將愈傷組織轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上，新培養(yǎng)基中能夠誘導(dǎo)細(xì)胞分化的重要成分是
 
．
（4）檢驗流程中關(guān)鍵的操作是否成功，可在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞學(xué)觀察，并對能否如期達(dá)到有關(guān)細(xì)胞產(chǎn)物的變化進(jìn)行遺傳學(xué)分析，前者可在流程
 
進(jìn)行；后者可在流程
 
進(jìn)行，需要運用DNA分子雜交技術(shù)，該技術(shù)無論進(jìn)行哪一階段的檢測，其標(biāo)志都是要顯示或不顯示
 
，才意味著雜交細(xì)胞能夠正常表達(dá)或不表達(dá)．
（5）組織培養(yǎng)過程中，分生細(xì)胞極易受環(huán)境影響而形成
 
，從中篩選出有利的細(xì)胞株繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，也是培育新品種的一條捷徑．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的血清蛋白在臨床上需求量很大，通常從人的血液中提�。捎诎滩〉妊簜魅静θ祟惖耐{與日俱增，使人們對血液制品的使用顧慮重重，基因工程和克隆技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使利用動物乳汁生產(chǎn)血清蛋白已成為可能．請根據(jù)如圖回答：

（1）一般情況下，奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足，我們通常對供體母牛用
 
處理．
（2）在基因工程中，我們稱②為
 
，在②進(jìn)入③之前要用
 
等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體，能實現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是
 
．
（3）圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③，從③到④過程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體，而不用普通的體細(xì)胞，原因是
 
．
（4）⑥是⑤發(fā)育的后代，那么⑥的遺傳性狀和
 
相似．如果②的數(shù)量太少，常用
 
法擴增，要實現(xiàn)大批量生產(chǎn)血清白蛋白，③提供者的性別應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因（N，n）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株．某科學(xué)家用X射線照射紫株A后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株（綠株B）．為研究綠株B出現(xiàn)的原因，他讓綠株B與正常純合的紫株C雜交，F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并作相關(guān)分析．
（1）假設(shè)一：X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變．紫株A與綠株雜交的后代中綠株只有兩株的原因是
 
．如果此假設(shè)正確，則F1的基因型為
 
；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例應(yīng)為
 
．
（2）假設(shè)二：X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號染色體斷裂，含有基因N在內(nèi)的片段丟失（注：一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡）．如果此假設(shè)正確，則綠株B能產(chǎn)生
 
種配子，F(xiàn)1的表現(xiàn)型
 
；F1自交得到的F2中，紫株所占比例應(yīng)為
 
．
（3）利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗證假設(shè)二是否正確．選擇綠株B，在顯微鏡下對根尖分生區(qū)有絲分裂
 
期細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較，也可以觀察
 
中減數(shù)分裂第一次分裂的
 
 時期細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在正常人體細(xì)胞中，非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于9號染色體上，表達(dá)量極低，不會誘發(fā)癌變．在慢性骨髓瘤病人細(xì)胞中，該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號染色體上，與bcr基因相融合．發(fā)生重排后，基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不受影響，但表達(dá)量大為提高，導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控，發(fā)生癌變．下圖一表示這種細(xì)胞癌變的機理，圖二表示基因表達(dá)的某一環(huán)節(jié)，據(jù)圖回答：
（1）癌細(xì)胞易于擴散的原因是細(xì)胞表面的
 
減少，細(xì)胞間黏著性下降．當(dāng)細(xì)胞發(fā)生癌變后在機體中將成為
 
．
（2）圖二示圖一中的[
 
]
 
過程，其場所是[
 
]
 
．由圖二可見，纈氨酸的密碼子是
 
，連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是
 
．
（3）不良的生活習(xí)慣和行為易導(dǎo)致細(xì)胞癌變請舉出兩例：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗操作的描述正確的是（　　）
A、制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時，解離后的漂洗時間不能超過十分鐘
B、檢測花生種子中是否含有脂肪時，必須通過制片、染色和顯微鏡觀察的實驗方法
C、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式時，必須在人群中隨機取樣，并且使樣本足夠大
D、觀察口腔上皮細(xì)胞中兩類核酸分布的實驗步驟是制片、水解、沖洗、染色和觀察

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同步練習(xí)冊答案