20．實驗步驟操作正確，結(jié)果才真實可靠，下列實驗操作描述中，不合理的是（　�。�
A．制作葡萄酒時選擇新鮮的葡萄，先沖洗再去枝梗
B．在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用
C．由于絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，因此酶制劑一般在低溫的條件下保存
D．固定化酵母細(xì)胞實驗中要配置一定濃度的CaCl2溶液以使凝膠聚沉

分析 1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：
（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．
（3）溫度和PH．
（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH）．
2、采用包埋法制備固定酵母細(xì)胞的主要步驟：酵母細(xì)胞的活化（利用蒸餾水使干酵母恢復(fù)正常生活狀態(tài)）→海藻酸鈉、CaCl2溶液的配制（在溶解海藻酸鈉溶液的過程中使用小火或間斷加熱，防止溶液焦糊）→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合（注意冷卻海藻酸鈉溶液至室溫，防止高溫破壞酵母菌的活性）→固定化酵母細(xì)胞．

解答 解：A、制作葡萄酒時選擇新鮮的葡萄，先沖洗再去枝梗，以防雜菌污染，A正確；
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境，即95%的氧氣和5%的二氧化碳，B錯誤；
C、低溫不會使酶失活，而高溫會使酶變性失活，所以要較長時間保持酶活性，各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下，C正確；
D、在制備固定化酵母細(xì)胞的實驗中，CaCl2溶液的作用是使膠體聚沉，形成穩(wěn)定的凝膠珠，D正確．
故選：B．

點評 本題知識點簡單，考查動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的過程、果酒和果醋制作、酶的應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容，只要考生識記先關(guān)內(nèi)容，屬于考綱識記層次的考查．對于此時試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
B．小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大雖的線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)
C．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞表而積與體積之比相對較小，有利于提高氣體交換效率
D．哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較多，有利于精子運動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有人注射青霉素后會發(fā)生休克，這是因為（　�。�
A．青霉素有害B．青霉素是過敏原C．患者免疫功能差D．患者體質(zhì)差

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4-D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見表．據(jù)表得出的正確結(jié)論是（　　）
2，4-D濃度（ mg/L）05101520253035
無籽番茄平均重量（g/個）013.526.246.553.653.743.030.2
A．2，4-D濃度為35 mg/L，對果實的發(fā)育起促進(jìn)作用
B．2，4-D與生長素的作用效果相同
C．2，4-D可以促進(jìn)扦插枝條生根
D．2，4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20-25 mg/L

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

15．R型肺炎雙球菌菌體無多糖類莢膜，是無毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細(xì)菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥．科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題．
實驗材料、用具：S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等．
艾弗里等人先做了以下3組實驗：
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落
②S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$S型菌落+R型菌落
（1）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第4組實驗，請按照①②③的表達(dá)式寫出第4組實驗方法和結(jié)果：
④S型細(xì)菌的DNA+DNA水解酶+R型活細(xì)菌→R型細(xì)菌
（2）從上述實驗可以得出的結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì)．
（3）該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是把DNA與蛋白質(zhì)、多糖分開，單獨直接地去觀察DNA的作用．
（4）肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是核糖體，其控制性狀的物質(zhì)是DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B．消滅該毒素需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同完成
C．②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
D．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．葉綠體與線粒體均能產(chǎn)生[H]與ATP，下列關(guān)于[H]、ATP來源與去路的敘述，錯誤的是（　�。�
A．葉綠體內(nèi)的[H]來自水，線粒體內(nèi)的[H]部分來自丙酮酸
B．葉綠體內(nèi)的[H]用于還原C3，線粒體內(nèi)的[H]用于還原氧氣
C．葉綠體內(nèi)ATP的能量來自光能，線粒體內(nèi)ATP的能量來自化學(xué)能
D．葉綠體、線粒體內(nèi)的ATP均可用于植物的各種生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．神經(jīng)沖動在反射弧中雙向傳遞

B．K+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞的過程都需要能量

C．在寒冷環(huán)境中皮膚血流量增加

D．大腦皮層S區(qū)受損傷后不會講話

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲作物高產(chǎn)不耐鹽，乙作物低產(chǎn)但耐鹽。欲培育出既高產(chǎn)又耐鹽的植株，以適應(yīng)于鹽堿地栽培。請回答下面的問題：

（1）采用________（填“雜交”、“嫁接”或“轉(zhuǎn)基因”）方法可以達(dá)到上述目的，這種育種方法的優(yōu)點是 。

（2）采用細(xì)胞工程育種的方法如下：

①甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是__________________________。以胚狀體為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的人工種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗，與天然種子相比，人工種子具有哪些顯著的優(yōu)點？（請舉出1條） 。

②動物細(xì)胞工程應(yīng)用較廣泛的是單克隆抗體的制備，單克隆抗體最主要的優(yōu)點是________________________。單克隆抗體的應(yīng)用主要有兩個方面，一個是作為 試劑，能準(zhǔn)確地識別各種抗原物質(zhì)的細(xì)微差別，并跟一定抗原發(fā)生 。另一方面可以用于疾病的治療和預(yù)防和運載藥物。

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同步練習(xí)冊答案