15.圖為體細(xì)胞核移植制備轉(zhuǎn)基因小鼠的流程,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.此技術(shù)體現(xiàn)了ES細(xì)胞核具有全能性
B.過程①可以采用聚乙二醇或滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)
C.過程②需在培養(yǎng)基中加入抗生素和動物血清
D.過程③應(yīng)對代孕小鼠進(jìn)行同期發(fā)情和免疫抑制處理

分析 1、核移植技術(shù)概念:將動物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育成動物個(gè)體.用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物.
2、原理:動物細(xì)胞核的全能性
3、注意:
①細(xì)胞核移植技術(shù)中注入去核卵母細(xì)胞中的不是供體細(xì)胞核,而是整個(gè)細(xì)胞,伴隨著兩細(xì)胞融合,體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動性.
②受體細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂中期的次級卵母細(xì)胞,此時(shí)在透明帶內(nèi)包含著第一極體,在去核的同時(shí)連同第一極體一并去掉.
③該技術(shù)形成重組細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性而非動物細(xì)胞的全能性.
④用卵母細(xì)胞做受體細(xì)胞原因:a.卵母細(xì)胞體積大,便于操作;b.含有促使細(xì)胞核表達(dá)全能性的物質(zhì);c.營養(yǎng)物質(zhì)豐富
⑤克隆屬于無性繁殖,產(chǎn)生新個(gè)體的性別、絕大多數(shù)性狀與供核親本一致.

解答 解:A、核移植技術(shù)的理論依據(jù)是動物細(xì)胞核具有全能性,A正確;
B、過程①需要用顯微注射法,將細(xì)胞核注入到無核的細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C、過程②是早期胚胎培養(yǎng),培養(yǎng)液中需加入抗生素和動物血清,C正確;
D、過程③應(yīng)對代孕小鼠不需要免疫抑制處理,D錯(cuò)誤.
故選:AC.

點(diǎn)評 本題結(jié)合體細(xì)胞核移植制備轉(zhuǎn)基因小鼠的培育流程圖,考查核移植的原理及技術(shù)、胚胎工程等知識,要求考生識記核移植的原理、工具及操作步驟;識記核移植技術(shù)的操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于遺傳變異和育種敘述正確的是(  )
A.依據(jù)突變和基因重組原理獲得的新品種都是可遺傳的變異
B.單倍體育種可以通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)最終獲得單倍體
C.非姐妹染色單體之間交叉互換是實(shí)現(xiàn)基因重組手段之一
D.突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是采摘后的幾種果實(shí)在成熟過程中呼吸速率的變化曲線.請回答下列問題:
(1)圖中果實(shí)的呼吸速率是用單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量/CO2釋放/CO2產(chǎn)生量來表示.
(2)據(jù)圖可知,幾種果實(shí)中最不耐貯藏的是鱷梨,理由是采摘后鱷梨的呼吸速率高峰出現(xiàn)最早、最高,有機(jī)物消耗最多.
(3)已知果實(shí)中含有淀粉等貯藏物質(zhì),摘后10天,由于貯藏物質(zhì)(淀粉)加速水解/淀粉酶含量增加/淀粉酶的活性增強(qiáng),使可溶性糖含量增加,引起香蕉果實(shí)呼吸速率急劇上升.
(4)研究發(fā)現(xiàn),采摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)是因?yàn)槊撀渌岬姆e累誘發(fā)了乙烯的生成,促進(jìn)果實(shí)的成熟與衰老.由此說明,植物生命活動過程中,各種植物激素并不是孤立的起作用而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)/多種激素共同作用.

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3.如圖1為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究,巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖 LPS 刺激后,升高血管內(nèi)皮生長因子受體3(VEGFR-3 )和信號分子VEGF-C 的表達(dá).VEGFR-3形成反饋環(huán)路,抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng),降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生.

請回答問題:
(1)細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖 LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于抗原.
(2)過度或持續(xù)性的 TLR4 活化引起過度炎癥反應(yīng)、敗血癥,在VEGF-C的刺激下,通過活化PI3K-Akt1通路,促進(jìn)TLR4內(nèi)吞,從而抑制 NF-kB 活性,降低敗血癥的發(fā)生.
(3)該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程屬于非特異性免疫.吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡(程序性死亡).
(4)抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答有兩類:第一類是大多數(shù)抗原必須有T細(xì)胞參與下才能完成;第二類是有少數(shù)抗原物質(zhì),單獨(dú)刺激B細(xì)胞即可完成.為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答,可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進(jìn)行LPS接種處理(如下表).
處理胸腺是否產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞是否產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
甲組小鼠切除
乙組小鼠不切除
據(jù)表分析,實(shí)驗(yàn)組是甲組小鼠,如果甲乙兩組小鼠均產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)的抗體,則該抗原屬于第二類.
(5)一般情況下,接受抗原刺激的B細(xì)胞會增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測相應(yīng)抗體的產(chǎn)生量,如圖2所示,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:LPS能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞,但是不能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶(B)細(xì)胞.

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10.如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量[單位為103kJ/(m2•y)].下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中A代表的生理過程是呼吸作用
B.碳從動物流向分解者的形式為含碳有機(jī)物
C.捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性
D.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是96×103kJ/(m2•y)

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20.2016年,首位“三合一”胚胎人工受精技術(shù)誕生的嬰兒將在英國出世,嬰兒含有“一父兩母”三人遺傳物質(zhì),可有效防止某些遺傳病,請據(jù)圖回答.

(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素,促進(jìn)卵泡發(fā)育成熟.
(2)重組細(xì)胞體外培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是此時(shí)卵母細(xì)胞才具備受精能力,重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,其中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)從受精卵到三親嬰兒的出生還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
(4)三親嬰兒的培育技術(shù)能(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代.三親嬰兒的染色體中有$\frac{1}{2}$來自母親提供的細(xì)胞核.
(5)這種試管嬰兒技術(shù)胚胎植人前需要對胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)(或基因)診斷.

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7.請回答下面有關(guān)生物技術(shù)的相關(guān)問題:
(1)在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中,除了提供水分、瓊脂和必要的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)(礦質(zhì)元素)和植物激素.同時(shí),培養(yǎng)過程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關(guān)鍵條件是無菌環(huán)境.
(2)應(yīng)用基因工程、克隆等技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過程中,首先需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,做法是將人的血清蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因啟動子的等調(diào)控組件重組在一起,再將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入到奶牛的受精卵細(xì)胞中.
(3)某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場、魚塘和桑園也納入某一已經(jīng)構(gòu)建好的生態(tài)園,并把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,改善了系統(tǒng)的功能,這體現(xiàn)了生態(tài)工程系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理.
(4)下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述,正確的是A
A.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物
B.人們對轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心,從某些實(shí)例來看是多余的
C.轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括基因安全、環(huán)境安全、生物安全
D.由于生殖隔離,轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物肯定不會將目的基因傳給雜草.

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10.許多同學(xué)設(shè)計(jì)制作小生態(tài)缸,評價(jià)其設(shè)計(jì)制作水平的主要標(biāo)準(zhǔn)是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間的長短B.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C.生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物積累的速度D.生態(tài)系統(tǒng)的成分是否全面

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11.羅非魚是雜食性魚類,能以谷物,藻類和浮游動物及腐敗物為主食.而鏈球菌和嗜水氣單胞菌等病原菌都普遍存在于養(yǎng)殖水體中,水質(zhì)惡化會引起病原菌的大量滋生,一旦魚類抗病能力下降而不夠強(qiáng)壯,就極易感染病菌死亡.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,羅非魚屬于消費(fèi)者、分解者;從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,它屬于第二、三營養(yǎng)級.為增加經(jīng)濟(jì)效益,某養(yǎng)殖戶進(jìn)行立體養(yǎng)殖模式:豬-魚.即飼料喂豬,豬糞發(fā)酵后排入池塘,不僅可以喂魚,還可以肥水利于藻類等浮游植物的生長.而藻類等浮游植物又是魚的天然餌料.該立體養(yǎng)殖模式遵循了生態(tài)學(xué)的原理是:能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生;
(2)某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚.其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,ae段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動,調(diào)查發(fā)現(xiàn)由于水庫水質(zhì)惡化,造成魚體大規(guī)模死亡.從免疫學(xué)角度分析,鏈球菌和嗜水氣單胞菌等相對于羅非魚而言屬于抗原,魚類的皮膚和粘膜構(gòu)成了魚類的天然屏障,屬于非特異性免疫.
(3)為了有效防治病菌感染,有人在該水庫中投放大量能夠殺死鏈球菌和嗜水氣單胞菌的化學(xué)藥物,這種防治方法的利弊是:能夠快速消滅病菌,但長期使用,病菌易產(chǎn)生抗藥性,污染環(huán)境等;除病菌感染外,限制圖中c點(diǎn)達(dá)到K0的因素還有食物和空間有限、氣候不適、有天敵等.(至少答兩個(gè)因素)

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