下列哪個選項不是DNA重組技術(shù)的基本工具( 。
A、限制性核酸內(nèi)切酶
B、DNA聚合酶
C、DNA連接酶
D、載體
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別:
①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯鍵;
②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口,而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來;
③DNA連接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板.
解答: 解:A、基因工程中需要同種限制性核酸內(nèi)切酶將目的基因和質(zhì)粒切割成相同的黏性末端,A錯誤;
B、DNA聚合酶用于DNA的復(fù)制,不屬于基因工程的工具,B正確;
C、切割的目的基因和質(zhì)粒需要DNA連接酶將其磷酸二酯鍵進(jìn)行連接,C錯誤;
D、基因工程中目的基因需要載體將其導(dǎo)入受體細(xì)胞,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了基因工程的工具,意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力,屬于簡單題.考生要能夠區(qū)分DNA連接酶與DNA聚合酶的生理作用以及應(yīng)用的過程不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A→B為
 
技術(shù),利用的原理是
 

(2)加熱至94℃的目的是使DNA中的
 
鍵斷裂
(3)當(dāng)溫度降低時,引物與模板末端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板鏈延伸,最終合成兩條DNA分子.
(4)目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞常用
 
技術(shù).
(5)B→D為抗蟲棉的培育過程,其中④過程常用的方法是
 
,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定工作,請寫出在個體生物學(xué)水平上的鑒定過程:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,請仔細(xì)辨認(rèn)圖中有關(guān)分子的形態(tài),回答下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的問題:
( 1 )圖中 ①是
 
 (物質(zhì)),在細(xì)胞膜外表由該物質(zhì)組成的一層稱為
 

( 2 )圖中被稱為細(xì)胞膜基本支架的是
 
 (填序號),在物質(zhì)進(jìn)出過程中擔(dān)負(fù)載體任務(wù)的是
 

( 3 )細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是
 
.細(xì)胞膜的功能特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

淡水水體富營養(yǎng)化,會導(dǎo)致藍(lán)藻的大量繁殖,影響水質(zhì)和水生動物的生活.下列有關(guān)藍(lán)藻的描述合理的是( 。
A、有成形的細(xì)胞核
B、有細(xì)胞膜和DNA
C、沒有核糖體
D、具有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

A組鏈球菌及菌壁的肽聚糖可能為類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎發(fā)病的一個刺激原,A組鏈球菌反復(fù)感染人體可引起類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎.其主要原因是( 。
A、機體免疫功能低下或缺失
B、外來抗原直接作用于機體某些組織
C、抗體與自身組織發(fā)生反應(yīng),引起自身免疫疾病
D、此病屬于過敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦是高等動物內(nèi)分泌活動的樞紐,也是生命活動調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞,對維持動物體的正常生命活動有著重要的意義.下列不屬于下丘腦功能的( 。
A、具有體溫調(diào)節(jié)中樞,通過中樞的分析、綜合調(diào)控相關(guān)的結(jié)構(gòu)活動以維持體溫的相對穩(wěn)定
B、能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素和抗利尿激素等多種激素
C、下丘腦的一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素
D、具有滲透壓感受器,能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,一為桃樹,二為龍爪槐,則它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向依次為( 。
A、A→B,A→B
B、B→A,B→A
C、A→B,B→A
D、B→A,A→B

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科目:高中生物 來源: 題型:

羊和牛吃同樣的草料喝同質(zhì)的水可羊肉和牛肉味道不同,其根本原因是羊和牛的(  )
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同
B、染色體數(shù)目不同
C、消化能力不同
D、不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

雞的性別決定方式是ZW型,雞的毛色蘆花對非蘆花為顯性,由Z染色體上的基因控制.現(xiàn)在為了在雛雞剛孵出時就能通過毛色鑒別出性別,則親本的毛色應(yīng)選擇(  )
A、蘆花公雞和蘆花母雞
B、非蘆花公雞和蘆花母雞
C、非蘆花公雞和非蘆花母雞
D、蘆花公雞和非蘆花母雞

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同步練習(xí)冊答案