圖中甲、乙、丙、丁為某動(dòng)物體內(nèi)處于不同的時(shí)期細(xì)胞分裂示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、1個(gè)甲細(xì)胞可形成3種類(lèi)型的生殖細(xì)胞
B、乙細(xì)胞可以發(fā)生基因重組
C、該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有8條染色體
D、丁可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖表示已完成復(fù)制的卵原細(xì)胞；乙圖著絲點(diǎn)分裂，移向兩極的染色體中含有同源染色體，所以細(xì)胞處于有絲分裂后期；丙圖同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，為初級(jí)卵母細(xì)胞；丁圖不含同源染色體，染色體排列在赤道板上，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期．據(jù)此答題．
解答： 解：A、根據(jù)丙圖可判斷甲細(xì)胞為卵原細(xì)胞，所以1個(gè)甲細(xì)胞只能形成1種類(lèi)型的生殖細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、乙細(xì)胞發(fā)生的是有絲分裂，所以不可能發(fā)生基因重組，B錯(cuò)誤；
C、該動(dòng)物體細(xì)胞在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂后，細(xì)胞內(nèi)最多含有8條染色體，C正確；
D、丁可能是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖人體內(nèi)環(huán)境示意圖和神經(jīng)突觸模式圖回答問(wèn)題：

（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起甲圖中[
 
]（填序號(hào)）部分的液體增多．若甲圖示肝臟細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，那么肝炎病人化驗(yàn)時(shí)，需抽取相當(dāng)于甲圖中②處的液體，會(huì)發(fā)現(xiàn)存在于血漿中的轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性
 
．
（2）突觸是由乙圖中的
 
（填序號(hào)）構(gòu)成的；如果甲圖中④表示的是骨骼肌細(xì)胞，則進(jìn)食半小時(shí)，A處血糖濃度比B處
 
．如果甲圖中④表示的是胰島B細(xì)胞，則進(jìn)食半小時(shí)，則A處胰島素濃度比B處
 
．
（3）Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質(zhì)，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，Ach與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮．當(dāng)完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻止Ach的分解，則會(huì)導(dǎo)致
 
．
（4）研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力．這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種
 
與Ach受體相似．在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是（　　）
A、饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平
B、番茄由青變紅的過(guò)程
C、外植體的脫分化和再分化
D、二倍體的西瓜培育成四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)的核酸類(lèi)型包括DNA、mRNA、tRNA、rRNA四種，其中屬于DNA功能的是（　�。�
①攜帶遺傳信息�、跀y帶遺傳密碼�、勰苻D(zhuǎn)錄為mRNA�、苣苓M(jìn)入核糖體�、菽苓\(yùn)載氨基酸�、弈芸刂频鞍踪|(zhì)的合成．
A、①③⑤B、①③⑥
C、②④⑥D、②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象，此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生（　　）
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、協(xié)助擴(kuò)散
C、自由擴(kuò)散D、滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞內(nèi)的膜系統(tǒng)如核膜、質(zhì)膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說(shuō)明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（　�。�
A、擴(kuò)大膜面積
B、提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸通道
C、核糖體附著的支架
D、參加代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C、所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA和RNA
D、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（　�。�
A、反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基
B、RNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
C、線(xiàn)粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成
D、一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)藥理分析，一種茅草的根內(nèi)含多種有益于健康的成分，判斷該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者飲用時(shí)，應(yīng)該選擇下列哪種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鑒定（　�。�
A、碘液B、斐林試劑
C、蘇丹Ⅲ染液D、雙縮脲試劑

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