【題目】
①是死細(xì)胞 ②是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ③大量吸水
④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原.
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤
【答案】B
【解析】試題分析:1、當(dāng)細(xì)胞位于低滲溶液時(shí),細(xì)胞吸水體積逐漸增大;
2、處于等滲溶液中時(shí),細(xì)胞體積不變;
3、處于高滲溶液中時(shí),細(xì)胞失水,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,體積有所減。
解:①死細(xì)胞的原生質(zhì)層已經(jīng)喪失了選擇透過(guò)性,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,①正確;
②根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡,沒(méi)有質(zhì)壁分離發(fā)生,②正確;
③將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中不可能大量吸水,③錯(cuò)誤;
④大量失水,原生質(zhì)層收縮,細(xì)胞會(huì)質(zhì)壁分離,④錯(cuò)誤;
⑤正常情況下植物細(xì)胞在硝酸鉀溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原,⑤正確.
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于抗體的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.抗體能與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B.抗體的基本組成單位是氨基酸
C.抗體是由B淋巴細(xì)胞直接產(chǎn)生并分泌的
D.抗體和特異性抗原結(jié)合,產(chǎn)生的免疫反應(yīng)屬于體液免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這主要是利用什么調(diào)節(jié)( )
A.體液調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié) C.激素調(diào)節(jié) D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素分泌最直接的調(diào)節(jié)因素是( )
A.血糖含量升高
B.胰高血糖素的含量增高
C.生長(zhǎng)激素的含量增高
D.下丘腦通過(guò)副交感神經(jīng)的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( )
A.草履蟲(chóng) B.病毒 C.精子 D.卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水果保鮮貯藏的過(guò)程中,最佳貯藏條件是( )
A. 低溫、低氧、干燥 B. 低溫、低氧、適宜的濕度
C. 適宜的溫度、低氧、干燥 D. 低溫、充足的氧氣、干燥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞的“能量通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( )
A.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A~P~P~P
B.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C.葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動(dòng)
D.有氧呼吸的三個(gè)階段中都有ATP生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)凋節(jié)過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定
B.大量飲水→抗利尿激素分泌減少→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定
C.炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
D.血糖濃度升高→胰島A細(xì)胞→胰島素增加→血糖利用加快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是( )
A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
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