2.胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持在37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該酶作用的底物是蛋白質(zhì).酶具有高效性的原因是酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著.
(2)在140min后,曲線(xiàn)變成水平,這是因?yàn)榈孜锏牧恳欢,底物已被耗盡.
(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)陬}圖上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線(xiàn).
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速率將不變,原因是在pH為2時(shí)胰蛋白酶已失活.

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.酶的特性:專(zhuān)一性、高效性、作用條件較溫和.影響酶活性的因素:溫度、pH等.在最適溫度(pH)下,酶的活性最高;當(dāng)溫度(pH)低于最適溫度(pH)時(shí),酶的活性隨溫度(pH)的升高而增強(qiáng);當(dāng)溫度(pH)高于最適溫度(pH)時(shí),酶的活性隨溫度(pH)的升高而減弱.

解答 解:(1)根據(jù)胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),故該酶作用的底物是蛋白質(zhì).與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,因此酶具有高效性.
(2)在140分鐘后,因?yàn)榈孜锪恳欢,底物已被消耗盡,故曲線(xiàn)變成水平.
(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,則化學(xué)反應(yīng)速度加快,生成物很快達(dá)到最大量,如圖所示:

(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,由于在pH=2時(shí)酶已失活,故酶催化反應(yīng)的速率將不變.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)    酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著    
(2)底物的量一定,底物已被耗盡
(3)

(4)不變                在pH為2時(shí)胰蛋白酶已失活

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過(guò)酸或過(guò)堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Rr的動(dòng)物,在其精子形成過(guò)程中,基因RR、rr、Rr的分開(kāi)分別發(fā)生在( )

①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞 ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞

③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞 ④精子細(xì)胞形成精子

A.①②③ B.②②③ C.③③② D.②③①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述中正確的是

A.糖類(lèi)、固醇、氨基酸、核苷酸都含有基本元素C、H、O、N

B.細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽離子的含量對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

C.蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,如胰島素和酶等

D.DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(A、B、C、D表示 激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式(有甲、乙、丙三種方式)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)人體在寒冷環(huán)境下,可通過(guò)圖1中激素 (填字母)分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi) 的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。

(2)圖1中垂體可分泌 (填名稱(chēng))作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌激素B (填名稱(chēng)),此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的 模式。

(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖2中 模式調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi) 升高時(shí),其分泌量

增加。

(4)人在空腹或饑餓時(shí),血糖下降,一方面可以直接刺激 ,引起胰高血糖素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)圖2中的 模式調(diào)節(jié)分泌量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某髙校研發(fā)的重組幽門(mén)螺桿菌疫苗,對(duì)該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果。實(shí)驗(yàn)證明,一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,主要原因是

A.能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

B.抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子

C.記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)

D.能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)操作步驟中,正確的是( 。
A.制片→水解→沖洗→染色→觀(guān)察B.制片→水解→染色→沖洗→觀(guān)察
C.制片→染色→沖洗→水解→觀(guān)察D.水解→制片→沖洗→染色→觀(guān)察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類(lèi)色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線(xiàn)圖.請(qǐng)判定下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.曲線(xiàn)A代表的色素是葉綠素
B.曲線(xiàn)B代表的色素是類(lèi)胡蘿卜素
C.為提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量,棚頂?shù)乃玫乃芰媳∧ぷ詈檬前咨?/td>
D.大多數(shù)植物的A類(lèi)色素是B含量的4倍,所以葉片大多呈綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.?dāng)M采用“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”的方法繁殖一種名貴花卉.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.消毒的原則是既要?dú)⑺啦牧媳砻娴奈⑸铮忠獪p少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害
B.在愈傷組織培養(yǎng)基中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞
C.出芽是外植體經(jīng)細(xì)胞脫分化后再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控
D.誘導(dǎo)分化生長(zhǎng)物生根時(shí),培養(yǎng)基中通常含有NAA等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,ATP作為信號(hào)分子時(shí),酶和ATP的共同特點(diǎn)是都具有專(zhuān)一性.細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫落下來(lái),最后剩下的是腺苷.
(2)典型神經(jīng)遞質(zhì)和ATP都能引起受體細(xì)胞的膜電位變化,如果ATP使受體細(xì)胞興奮,則突觸后膜的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào).若漿細(xì)胞產(chǎn)生的某種抗體破壞了ATP的相應(yīng)受體,從免疫學(xué)角度分析,這屬于自身免疫病.
(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào);②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案