7．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述正確的是（　�。�
A．酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等都是微量高效物質(zhì)，作用后即被分解
B．蛋白質(zhì)遇高溫變性時，肽鍵斷裂空間結(jié)構(gòu)破壞
C．磷脂既可以構(gòu)成細(xì)胞膜又是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
D．ATP、脫氧核苷酸共有的組成元素是C、H、O、N、P

分析 激素、神經(jīng)遞質(zhì)作用后被滅活，而酶能反復(fù)利用．高溫可以破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，但不能破壞肽鏈．磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)．ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基團．脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成．

解答 解：A、激素、神經(jīng)遞質(zhì)作用后即被分解，但酶能重復(fù)使用，不是催化作用結(jié)束之后就失活，A錯誤；
B、高溫可以破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，但不能破壞肽鏈．肽鏈的破壞需要相應(yīng)的肽酶作用，B錯誤；
C、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，C錯誤；
D、ATP、脫氧核苷酸共有的組成元素是C、H、O、N、P，D正確．
故選：D．

點評 本題綜合考查各種化合物的作用，要結(jié)合具體的結(jié)構(gòu)和組成特點進行分析，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞進行光合作用和有氧呼吸的過程及其關(guān)系的圖解，其中a～e表示有關(guān)物質(zhì)，A～D表示相關(guān)過程．圖2表示最適溫度下植物凈光合作用強度隨C02濃度的變化曲線．據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中a物質(zhì)為水，D過程的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖1所示生理過程中，能夠產(chǎn)生ATP的有ABD（填字母）．
（3）分析圖2曲線可知，當(dāng)外界C02濃度處于A點時，植物光合作用所固定的CO2量與植物細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量相等；為提高密閉大棚內(nèi)的作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放的C02應(yīng)控制在C（填圖中字母）點所對應(yīng)的濃度為宜．
（4）限制圖2中m點凈光合作用強度的因素主要是光照強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．玉米體細(xì)胞中有20條染色體，在細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)、DNA分子數(shù)目依次為（　�。�
A．20、20B．40、40C．40、20D．20、40

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．果蠅同源染色體Ⅰ（常染色體）上的裂翅基因（A）對完整翅基因（a）為顯性．果蠅紅眼基因（F）對紫眼基因（f）為顯性，這對等位基因位于常染色體上，但是否位于同源染色體Ⅰ上未知．基因型為AA或dd的個體胚胎致死．甲、乙果蠅的基因與染色體的關(guān)系如圖（不考慮交叉互換和突變）．

（1）磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成基因的基本骨架．等位基因（A、a）與（D、d）不遵循（填“遵循”或“不遵循”，）基因的自由組合定律，原因是這兩對等位基因位于同一對同源染色體上．
（2）甲、乙果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為裂翅紅眼和完整翅紅眼．F1翅形相同的個體之間交配，存活的F2中，A的基因頻率為$\frac{1}{6}$．
（3）為確定F（f）是否位于同源染色體Ⅰ上，研究人員讓甲、乙果蠅雜交產(chǎn)生的裂翅紅眼果蠅與乙果蠅雜交．若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為裂翅紅眼：完整翅紫眼=1：1，則F（f）位于同源染色體Ⅰ上；若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為裂翅紅眼：裂翅紫眼：完整翅紅眼：完整翅紫眼=1：1：1：1，則F（f）不位于同源染色體Ⅰ上．
（4）果蠅同源染色體Ⅱ（常染色體）上的卷翅基因（B）對直翅基因（b）為顯性．同源染色體Ⅱ上還有另外一對等位基因E與e．基因型為BB或ee的個體胚胎致死．某種基因型相同的裂翅卷翅果蠅之間交配，在以后的傳代過程中（子代之間相互交配），未發(fā)生性狀分離，請將該種基因型果蠅的基因標(biāo)在丙圖的染色體上（標(biāo)注A與a、D與d、B與b、E與e四對等位基因；不考慮交叉互換和突變，）．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某校的研究性學(xué)習(xí)小組開展了“探究洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時間．細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一，分裂指數(shù)=觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù)×100%．實驗操作步驟如下：
第一步：取多個已經(jīng)培養(yǎng)好的洋蔥鱗莖（根長約為5cm）作為實驗材料．
第二步：在某一天的8-18點時間段內(nèi)每隔1小時，取3根洋蔥根尖分別制成臨時裝片．
制作臨時裝片的方法如下：
①解離：剪取洋蔥根尖2-3mm，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液（體積比為1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離15min．
②染色：把根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min．
③漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片后，再加一片載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片．
第三步：觀察、計數(shù)并將結(jié)果記錄在表格中．
請回答下列問題：
（1）該實驗的自變量是不同的取材時間．
（2）請改正臨時裝片制作步驟中的2處錯誤．
（3）每次應(yīng)利用顯微鏡觀察計數(shù)3個裝片適宜視野中的處于分裂期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞總數(shù)，并計算細(xì)胞分裂指數(shù)．請幫助他們設(shè)計一個表格，用于觀察項目的記錄和結(jié)果的統(tǒng)計．
（4）該研究小組的同學(xué)最后把表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿缦碌那�圖，根據(jù)曲線圖，可以得出的結(jié)論是洋蔥根尖取材的最佳時刻是分裂指數(shù)的最高時刻上午11時．
（5）將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的恒溫室（4℃）內(nèi)再培養(yǎng)一段時間，后移回常溫下培養(yǎng)，觀察其根尖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)某些細(xì)胞染色體加倍，原因是低溫抑制紡錘體的形成，影響染色體被拉向細(xì)胞兩極，細(xì)胞不能分裂成2個子細(xì)胞，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A．某DNA分子有胸腺嘧啶312個，占總堿基比為26%，則該DNA上有鳥嘌呤288個
B．若質(zhì)粒含有2000個堿基，則該分子同時含有2個游離的磷酸基團
C．某DNA分子含有500個堿基，可能的排列方式有4500種
D．某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%，則每條單鏈上的胞嘧啶占25%～50%

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．如圖是在光學(xué)顯微鏡下拍到的某二倍體植物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的圖象．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中細(xì)胞分裂的時間排序為①→③→②→⑤→④
B．圖⑤細(xì)胞中細(xì)胞板的形成與高爾基體有關(guān)
C．圖③細(xì)胞內(nèi)有兩個染色體組
D．圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示幾種化合物的元素組成，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是核苷酸
B．若②是細(xì)胞中良好的貯能物質(zhì)，則②是脂肪
C．若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA
D．若④是動物細(xì)胞中重要的二糖，則④是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲的 ②對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是控制物質(zhì)進出細(xì)胞．
（2）從化學(xué)成分角度分析，流感病毒與圖甲中①結(jié)構(gòu)（填序號）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖甲和圖丙的根本區(qū)別是：甲有核膜包被的細(xì)胞核，丙沒有．
（4）在圖甲中，能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有①⑥（填序號），觀察活細(xì)胞中的⑥（圖甲）常用的染色劑是健那綠．
（5）如果將一個活的圖乙細(xì)胞放入適宜濃度的KNO3溶液中，將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離及復(fù)原  現(xiàn)象．
（6）現(xiàn)用35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)圖甲細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請寫出35S在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序：①④⑦②（用序號表示）．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進行細(xì)胞間信息交流的功能．

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同步練習(xí)冊答案