【題目】有翅昆蟲(chóng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)殘翅和無(wú)翅的突變類(lèi)型,這類(lèi)昆蟲(chóng)在正常情況下很難生存下來(lái),但在經(jīng)常遭到暴風(fēng)雨襲擊的島嶼,這種突變類(lèi)型因不能飛行,而未被大風(fēng)吹到海里淹死,這一事實(shí)說(shuō)明(

A.突變多數(shù)是有害的B.突變多數(shù)是有利的

C.突變的有利和有害是相對(duì)的D.突變的有利和有害是絕對(duì)的

【答案】C

【解析】

生物突變的有利和有害不是絕對(duì)的,往往取決于環(huán)境。

由題意可知:有翅昆蟲(chóng)出現(xiàn)的殘翅和無(wú)翅的突變類(lèi)型,在正常情況下是有害的變異,但在經(jīng)常有暴風(fēng)雨襲擊的環(huán)境下則是有利的變異。由此可見(jiàn),這一事實(shí)說(shuō)明突變的有利和有害是相對(duì)的。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥從土壤中吸收的氮元素可以用來(lái)合成(

A.淀粉B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在AB之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

1)由圖可知,溶酶體起源于_______________(細(xì)胞器名稱(chēng))。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解___________________________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

2COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A________________(細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng))向B運(yùn)輸“貨物”。由圖可知,若定位在A中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入B,則圖中的_____________________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

3)從上圖可看出,細(xì)胞內(nèi)有許多膜構(gòu)成的囊泡在繁忙的運(yùn)輸“貨物”,圖中的細(xì)胞器____________________起著重要的交通樞紐作用。以上細(xì)胞代謝活動(dòng)的有序進(jìn)行,是在__________的(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))控制下進(jìn)行。

4)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,上圖所示的材料并非最佳,原因是該細(xì)胞含有眾多生物膜。這些生物膜的組成成分很相似,主要由______________________組成。

5)科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用染色排除法。例如用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,活的動(dòng)物細(xì)胞不著色。該方法的原理是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體生命活動(dòng)的主要能量物質(zhì)是(
A.核酸
B.淀粉
C.脂肪
D.糖類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況,其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量,②是分解者呼吸釋放量,③是消費(fèi)者呼吸釋放量,④是生產(chǎn)者光合作用消耗量。下列敘述正確的是( )

A. ②的量越小,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

B. ③的數(shù)值可間接表示該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少

C. ④的數(shù)值可間接表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少

D. 該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將兩個(gè)細(xì)胞液濃度相同的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,分別置于A、B溶液中,細(xì)胞失水量的情況,如圖所示。相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點(diǎn)右移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)者在做人類(lèi)遺傳病的調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)患某種單基因遺傳病的男孩(甲)并繪制出其家系的系譜圖,如圖所示。下列分析正確的是( )

A. Ⅱ—2是致病基因的攜帶者

B. Ⅲ—1攜帶致病基因的概率為1/2

C. 致病基因?yàn)樾匀旧w上的隱性基因

D. 基因突變是導(dǎo)致甲患病的直接原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖由1分子磷酸,1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,則敘述正確的是

A. 若m為尿嘧啶,則a為核糖

B. 在禽流感病原體、幽門(mén)螺旋桿菌體內(nèi)b均為4種

C. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

D. 若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般情況下用抗原免疫機(jī)體,血清中抗體濃度會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。如果二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等,下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是

A. B.

C. D.

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