用基因型為DdTt水稻的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理幼苗．通過(guò)這種方法培育出的水稻植株中（　�。�
A、全部為純合子
B、全部為雜合子
C、
1
4
為純合子
D、
1
4
為雜合子
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：DdTt
減數(shù)分裂
DT、Dt、dT、dt
花藥離體培養(yǎng)
DT、Dt、dT、dt
秋水仙素
DDTT、DDtt、ddTT、ddtt．
解答： 解：由題意可知，基因型為DdTt的植株所產(chǎn)生的花粉粒為DT、Dt、dT、dt，經(jīng)分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，使其成為二倍體，這些幼苗的基因型為DDTT、DDtt、ddTT、ddtt，這些幼苗長(zhǎng)成后的自交后代全部為純合體．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查單倍體育種的過(guò)程，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、人的身高與體重
B、小麥的高莖與玉米的矮莖
C、兔的長(zhǎng)毛與白毛
D、棉纖維的長(zhǎng)與短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、山羊的毛較少，綿羊的毛較多
B、姚明長(zhǎng)的較高，劉翔長(zhǎng)的較瘦
C、豌豆花的腋生與頂生
D、性別的雌與雄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA分子基本骨架的組成成分是（　�。�
A、核糖、磷酸
B、脫氧核糖、堿基
C、核糖、磷酸、堿基
D、脫氧核糖、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該動(dòng)物的某組織切片顯微圖象．下列敘述正確的是：（　�。�
A、圖1是減數(shù)分裂時(shí)期中染色體與核DNA數(shù)目比
B、圖1中DE段一定沒有同源染色體
C、圖2中細(xì)胞①③處于圖l中的BC段
D、圖2中的細(xì)胞①是次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)組成細(xì)胞的化合物，敘述正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)、核酸和脂肪是由單體連接形成的多聚體
B、某些脂質(zhì)分子具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的功能
C、果糖、蔗糖、葡萄糖、麥芽糖屬于還原性糖
D、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

整合素是廣泛分布于細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白，由α、β兩條鏈構(gòu)成，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、整合素可能在細(xì)胞識(shí)別中發(fā)揮作用
B、整合素與雙縮脲試劑反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紫色
C、整合素的合成是由DNA控制和RNA參與的過(guò)程
D、若整合素由m個(gè)氨基酸組成，則含有（m-1）個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀以下材料，據(jù)材料回答問(wèn)題．
在某一溫泉地區(qū)，50年前由于有溫泉水的補(bǔ)給，區(qū)內(nèi)兩個(gè)湖泊（X和Y）的水溫都常年保持在30～35℃．科學(xué)家觀察到湖水中和湖畔灘地上生存著一些喜溫動(dòng)、植物，其中包括一種體型小、繁殖周期短的P魚．他們調(diào)查了兩湖泊中P魚的水溫適應(yīng)性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種魚的水溫適應(yīng)范圍很狹窄：水溫低于27℃，P魚的受精卵不能正常孵化；水溫低于22℃或高于40℃則死亡．
后來(lái)由于地質(zhì)狀況發(fā)生變化，溫泉補(bǔ)給水量有所增減，導(dǎo)致湖泊水溫逐漸發(fā)生不同變化．調(diào)查得知，X湖水溫從50年前的30～35℃逐年下降，至今已穩(wěn)定保持在22～26℃，而且湖畔灘地增加了一些適應(yīng)較低溫度的動(dòng)植物種類，但湖中P魚的種群規(guī)模保持不變．Y湖水溫仍保持在30～35℃，生物群落和P魚的特性較50年前無(wú)明顯變化．
（1）X、Y湖獨(dú)特的水溫等無(wú)機(jī)環(huán)境被稱為
 
．
（2）根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，X湖中各種生物進(jìn)化的單位是
 
．
（3）50年后，使X湖中P魚的性狀發(fā)生顯著差異的內(nèi)在因素是
 
．這種差異反映了
 
多樣性．
（4）科學(xué)家們預(yù)言，如果X、Y湖的自然條件維持不變，并且與其他湖泊之間的水體交換斷絕，那么經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后，X、Y湖中的P魚之間可能會(huì)形成
 
隔離．到那時(shí)這些魚之間的差異反映了
 
多樣性．
（5）已知P魚體內(nèi)一對(duì)等位基因A、a與對(duì)環(huán)境溫度的適應(yīng)性有關(guān)，其中的a基因表達(dá)為更適應(yīng)較低溫度．假設(shè)X湖中P魚群體中基因型AA：Aa：aa的比例50年前為1：2：l，則現(xiàn)在的比例可能為
 
．
A．AA：Aa：aa為6：3：1    B．AA：Aa：aa為3：4：3     C．AA：Aa：aa為1：3：1    D．AA：Aa：aa為1：4：5
（6）如果若干年后，P魚成為瀕危物種，造成此結(jié)果的原因不會(huì)是
 
．
A．環(huán)境污染    B．圍湖造田    C．人工養(yǎng)殖     D．湖區(qū)開發(fā)為旅游區(qū)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌是一類單細(xì)胞真菌．右圖是其亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答：
（1）酵母菌細(xì)胞在低滲溶液中能保持正常的形態(tài)，是因?yàn)樗哂?div id="v4vh9un" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）與大腸桿菌細(xì)胞相比．其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有
 
．
（3）酵母菌在無(wú)氧條件下，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
（填序號(hào)）；在有氧條件下，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
（填序號(hào)）．
（4）酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以通過(guò)
 
（方式）運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外．
（5）圖中含RNA的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）．
（6）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作：
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)；
②靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液；
③在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片；
④用濾紙吸去血細(xì)胞計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液；
⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)．
上述操作中②⑨兩步有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：
 
；
 
．

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