分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)基因工程技術所依據的遺傳學原理是基因重組.基因表達載體的構建過程需要限制酶和DNA連接酶參與.
(2)啟動子是RNA聚合酶識別和結合的位點,驅動轉錄過程的進行.
(3)基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構建,③將目的基因導入受體細胞,④目的基因的檢測與鑒定,一定遵循堿基互補配對原則的是基因表達載體的構建和目的基因的檢測和鑒定.
(4)由于不同生物DNA分子結構基本相同,所以不同生物之間基因能夠轉移成功,同時說明不同生物共用一套密碼子.
(5)檢測目的基因是否導入受體細胞染色體的DNA上可采用DNA分子雜交技術,需要用放射性同位素標記的含目的基因的DNA作探針進行檢測.
(6)基因表達包括轉錄和翻譯兩個步驟,產物是蛋白質,故選:C.
(7)根據題意,轉基因油料植物表達結果是獲得高產油,可將該植物制出的植物油與同等質量的非轉基因植物制出的植物油稱重比較,來判斷是否真的具有出油高的特點.
故答案為:
(1)基因重組 限制酶和DNA連接
(2)是RNA聚合酶識別和結合的位點,驅動轉錄
(3)基因表達載體的構建 目的基因的檢測和鑒定
(4)不同生物DNA分子的基本結構相同 遺傳密碼
(5)含目的基因的DNA DNA分子雜交
(6)C
(7)將該植物制出的植物油與同等質量的非轉基因植物制出的植物油稱重比較
點評 本題考查基因工程相關知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應向右進行產生的能量可用于維持恒溫動物體溫的恒定 | |
B. | 在人體內向左反應所需能量主要來自細胞呼吸 | |
C. | 在細菌質膜上存在向左反應所需的酶 | |
D. | 反應向右進行產生的能量可用主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 由①和③都可以判斷出性狀的顯隱性關系 | |
B. | ②過程發(fā)生了性狀分離現(xiàn)象 | |
C. | F2中黃果:白果=3:1 | |
D. | 親代的黃果個體是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aBc、AbC、aBc | B. | ABC、abc、Abc | C. | AbC、AbC、AbC | D. | AbC、aBc、ABc |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體顯性遺傳 | B. | X染色體隱性遺傳 | ||
C. | 常染色體顯性遺傳 | D. | Y染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三第六次質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了驗證“胰島素具有降低血糖,胰高血糖素具有升高血糖”的生理作用,請以大白鼠活動狀況為觀察指標設計實驗加以驗證。
(一)實驗材料和用具:大白鼠,生理鹽水,用生理鹽水分別配制適宜濃度的胰高血糖素、胰島素溶液,葡萄糖溶液,注射器等。
(二)實驗步驟:
1.取8只生理狀況相同的正常大白鼠(空腹),隨機編號標記
2.任取2只大白鼠腹腔注射生理鹽水作對照組。
3.其余6只都注射大劑量并等量的 ,大白鼠都出現(xiàn)四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀。
4.將出現(xiàn)低血糖癥狀的大白鼠隨機分為 組,對各組的處理是 。
(三)寫出預期的最終的實驗結果并分析其原因
實驗結果
分析原因
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