【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）

A. 若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C. 連接e→c→d，給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D. f放置一段時(shí)間后，連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

【答案】B

【解析】若a裝置液滴不移動(dòng)，說明酵母菌沒有消耗氧氣，即酵母菌沒有進(jìn)行有氧呼吸；b裝置液滴右移，說明酵母菌產(chǎn)生二氧化碳多于氧氣的吸收量，結(jié)合a裝置可知，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，故A正確；若a裝置液滴左移，說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗了部分氧氣；b裝置液滴右移，說明酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳量比吸收氧氣量多，即酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，故B錯(cuò)誤；連接e→c→d，并從e側(cè)通氣，保證有氧條件，若d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸，故C正確；連接f→d，由于f是密閉裝置，若d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，故D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，過程如下圖所示，下列有關(guān)分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中b含少量放射性與①過程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

B. 實(shí)驗(yàn)中c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關(guān)

C. 理論上，b和c中不應(yīng)具有放射性

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）
A.蔗糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
B.果糖和麥芽糖可被水解
C.構(gòu)成淀粉的單體是葡萄糖和果糖
D.葡萄糖分子有還原性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法不正確的是

A. 植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度更敏感

B. 當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等

C. d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D. 適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 某人的胰腺導(dǎo)管結(jié)扎后會(huì)產(chǎn)生糖尿病癥狀

B. 某人一次性飲水過多，抗利尿激素分泌減少，尿量會(huì)增多

C. 某人不能再維持體溫恒定可能是大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞受損

D. 某人感染HIV后，HIV可在人體內(nèi)環(huán)境中增殖，破壞特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胰島素合成過程示意圖。

（1）圖中的①是 __________②是 __________ ③是 __________

（2）形成③的模板是圖中的_____（A / B）鏈，合成③的原料是______________。

（3）若合成的該多肽鏈含39個(gè)肽鍵,則DNA分子上至少有_______個(gè)堿基。

（4）③從細(xì)胞核內(nèi)到細(xì)胞質(zhì)中穿過__________層磷脂雙分子層。

（5）關(guān)于該細(xì)胞核DNA所含基因的表述不正確的是 （______）

A. 含有合成血紅蛋白的基因

B. 基本單位是脫氧核糖核苷酸

C. 只含有合成胰島素的基因

D. 合成血紅蛋白的基因不表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列有關(guān)說法正確的是

A. 若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過中耕松土可促進(jìn)A物質(zhì)的吸收

B. 若是人體心肌細(xì)胞膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

C. 若是突觸前膜，可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小，說明其具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最新研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)分析回答：

(1)在下列生物體的生命活動(dòng)中，不直接依賴于ATP水解的是（________）

A．胃蛋白酶的合成 B．細(xì)胞的生長(zhǎng)

C．骨骼肌的收縮 D．紅細(xì)胞吸收葡萄糖

(2)由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來，最后剩下的是_______________。

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是：_______________________________________________________________________。

(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)，然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)組編號(hào)

X物質(zhì)的濃度(mg·mL－1)

細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(m mol·mL－1)

細(xì)胞死亡的百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

F

32

1

95

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________________________________。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)的因變量之間有何聯(lián)系？__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季，人們由于飲食不潔易腹瀉，引起腹瀉的病原體主要是痢疾桿菌。下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞中沒有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器

B．細(xì)胞中有擬核，核內(nèi)有染色體

C．痢疾桿菌細(xì)胞中有環(huán)狀的DNA分子

D．痢疾桿菌的細(xì)胞較小，無法用顯微鏡觀察

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