A、胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X不可能是血糖含量降低 |
B、刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中①結(jié)構(gòu)稱(chēng)為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦 |
C、圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞,從而促進(jìn)肝糖元的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
D、激素與受體結(jié)合,可以使靶細(xì)胞產(chǎn)生新的功能或生理反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4?7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1g | 10g | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在太空中植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性 |
B、某些植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),可能與脫落酸和赤霉素含量變化有關(guān) |
C、在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適宜濃度實(shí)驗(yàn)中,沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液 |
D、促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度作用于該植物的芽,不一定表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、中心體在分裂間期進(jìn)行復(fù)制 |
B、細(xì)胞中著絲點(diǎn)裂開(kāi)后,染色體數(shù)目一定是體細(xì)胞的2倍 |
C、卵巢中細(xì)胞分裂時(shí)在紡錘絲的作用下著絲點(diǎn)一分為二 |
D、均等分裂的細(xì)胞有可能不是極體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腸桿菌 | B、酵母菌 |
C、T4噬菌體 | D、大腸桿菌質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 處理 | 培養(yǎng) |
A組 | 去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | 24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有清水的燒杯中,杯外包上黑紙遮光,觀察枝條生根情況 |
B組 | 不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | |
C組 | 不去掉嫩葉,浸于清水中 | |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落 |
B、利用低濃度2,4-D作除草劑,可抑制農(nóng)田中雜草生長(zhǎng) |
C、用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/span> |
D、細(xì)胞分裂素用于植物組織培養(yǎng),能獲得更多的試管苗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能控制一種生物性狀的表現(xiàn) |
B、能控制一種蛋白的合成 |
C、能決定一種氨基酸的位置 |
D、能轉(zhuǎn)錄成一種mRNA |
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