分析 分析題圖:圖示為采用植物體細胞雜交技術(shù)獲得抗黑腐病雜種植株的流程圖,其中①表示采用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細胞壁的過程;②表示誘導原生質(zhì)體融合的過程;之后再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)即可得到雜種植株.
解答 解:(1)圖中①表示采用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁的過程.用于融合的兩個細胞,一個是黑芥苗的葉肉細胞,一個是花椰菜的根部細胞,其中供體細胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體,因此可通過觀察葉綠體的有無作為初步篩選雜種細胞的標志.
(2)原生質(zhì)體沒有細胞壁的保護,需要加入適宜濃度的甘露醇以保證滲透壓的穩(wěn)定,以避免原生質(zhì)體吸水或失水破壞原生質(zhì)體的完整性.
(3)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和雙親(或花椰菜和黑芥)植株的根尖,通過解離、漂洗、染色和制片等過程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目.
(4)根據(jù)圖譜,花椰菜含有堿基對為300和600的DNA片段,黑芥還有堿基對為1000、1300和1500的片段,再生植株3,只含有長度為300和600的片段,與花椰菜一致,1、2、4 既含有花椰菜DNA 片段,又含有黑芥DNA片段,為雜種植株.
(5)對雜種植株接種黑腐病菌,能正常生長的即為具有高抗性的雜種植株.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶 葉綠體
(2)保持原生質(zhì)體完整性
(3)雙親(或花椰菜和黑芥)
(4)1、2、4
(5)黑腐病菌
點評 本題結(jié)合培育抗黑腐病雜種植株的流程圖,考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細胞雜交的概念、過程及意義,能正確分析題圖,再結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國沙漠科學家日前在新疆塔里庫姆塔格沙漠發(fā)現(xiàn)了沙生檉柳。該植物對研究沙漠植物物種生長、氣候演變等具有重要的科學價值。生活在沙漠中的沙生檉柳含量最多的化合物是( )
A. 蛋白質(zhì) B. 水 C. 糖類 D. 無機鹽
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用矮桿晚熟(ddEE)水稻和高桿早熟(DDee) 水稻雜交,這兩對遺傳因子自由組合.如果希望達到2000株矮桿早熟純種水稻,那么F2 在理論上要有( )
A.800株 B.1000株 C.1600株 D.32000株
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濃度大于10 mg/L,會抑制胚芽鞘的伸長 | |
B. | 該實驗結(jié)果可表明生長素對切段生長作用具有兩重性 | |
C. | 促進胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1 mg/L~10 mg/L之間 | |
D. | 濃度為0.1 mg/L時,兩個實驗偏差較大,在做原始記錄時該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸 | |
B. | 第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生大量的[H]和少量的ATP | |
C. | 第三階段是[H]和氧在線粒體基質(zhì)中結(jié)合產(chǎn)生H2O,同時生成大量的ATP | |
D. | 質(zhì)量相同時,脂肪比糖原有氧氧化消耗的氧氣多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被標記的噬菌體是直接接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的 | |
B. | 培養(yǎng)時間過長會影晌上清液中放射性物質(zhì)的含量 | |
C. | 培養(yǎng)時間過短會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量 | |
D. | 攪拌不充分會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾根據(jù)多年來對有絲分裂與減數(shù)分裂的研究,揭示了兩條遺傳的基本規(guī)律,因爾公認為遺傳學的奠基人 | |
B. | 摩爾根對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了孟德爾遺傳定律的正確性 | |
C. | 沃森和克里克在電子顯微鏡下直接觀察到了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
D. | 科學家們通過活體細菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別用H218O和C18O2作對比研究光合作用的產(chǎn)物O2的來源 | |
B. | 利用光學顯微鏡觀察細胞膜時發(fā)現(xiàn)其具有暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu) | |
C. | 用C18O2研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→C5→(CH2O) | |
D. | 用極細的光束和乳酸菌處理黑暗中的水綿證明葉綠體在光合作用中產(chǎn)生氧氣 |
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