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現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的實質是

A．種群基因頻率的改變 B．種群基因型頻率的改變

C．個體基因頻率的改變 D．個體基因型頻率的改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某課題小組研究紅光和藍光對花生幼苗光合作用的影響，實驗結果如圖所示．（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）

（1）與15d幼苗相比，30d幼苗的葉片凈光合速率高（高/低）．與對照組相比，藍光處理組的葉肉細胞對CO2的利用率高，據圖分析，其原因是藍光促進了氣孔開放，CO2供應充分，暗反應加快．
（2）葉肉細胞間隙CO2至少需要跨6層磷脂分子層才能達CO2固定的部位．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西太原五中學高二下會考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表所列原核細胞與真核細胞的比較，正確的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西太原五中學高二下會考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子的基本骨架是

A．磷脂雙分子層 B．規(guī)則的雙螺旋結構

C．脫氧核糖和磷酸的交替連接 D．堿基的連接

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北定州中學新高二（承智班）上周練三（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關生物進化與多樣性的問題。

左圖顯示太平洋某部分島嶼上幾種鳥類的分布及遷徙情況。右圖顯示其中的S鳥不同種群的等位基因頻率與代數的關系，其中n代表種群的個體數。

（1）圖11顯示，相對于X島，Y島上的鳥_______多樣性減小。

（2）S鳥有黑羽（AA）、雜羽（Aa）、灰羽（aa）三種表現(xiàn)型，當S鳥遷至Y島后，在隨機交配產生的后代中統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)灰羽個體只占1%，Y島S鳥種群中A基因的頻率為___________。估算Y島S鳥密度的調查方法一般采用_____________。

（3）經過多個階段的遷移，在各島上發(fā)現(xiàn)源于S鳥的14種鳥，此類現(xiàn)象稱為________。

（4）據圖12判斷，隨著繁殖代數的增加，下列表述正確的是___________（多選）。

A．群體越小，某些基因消失的幾率越大

B．群體越小，種群基因越偏離原始種群

C．群體越大，種群遺傳多樣性越易消失

D．群體越大，種群純合子越傾向于增加

（5）除自然因素外，影響鳥類群體數量的人為因素有______（多選）。

A．棲息地開發(fā) B．烈性病毒的出現(xiàn)

C．棲息地污染 D．棲息地因地震被島嶼化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北定州中學新高二（承智班）上周練三（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳、變異和進化的敘述，正確的是

A．自然選擇決定了生物變異和進化的方向，進化導致生物多樣性形成

B．繁殖過程中產生的變異個體都可以作為進化的原材料

C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫的差異導致種群間產生生殖隔離

D．基因重組和染色體變異必須在有性生殖前提下才能發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北定州中學新高二（承智班）上周練三（解析版） 題型：選擇題

下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（ ）

A．阻斷種群間的基因交流即意味著新物種形成

B．抗生素的濫用促使細菌基因突變形成超級細菌

C．自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變

D．共同進化是指生物與生物之間的相互選擇

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）該化合物中有＿＿＿種氨基酸構成，形成這種化合物的不同氨基酸的R基編號是＿＿。

（2）該化合物是由3個氨基酸失去2分子水形成的，這種反應叫做＿＿＿，請寫出氨基酸通式＿＿＿＿。

（3）該化合物稱為＿＿＿，與雙縮脲試劑反應呈 色。

（4）該化合物水解時被破壞的是＿＿＿＿（填編號）結構。若參與水解反應的水為3H2O，3H將會出現(xiàn)在氨基酸的＿＿＿＿中（填基團）。

（5）若氨基酸的平均相對分子質量為90，則該化合物的相對分子質量約為＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有一杯含有水稻所需各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液，且每一種營養(yǎng)元素的濃度相同，將水稻培養(yǎng)在該溶液中，給予合適的培養(yǎng)條件，一段時間后，發(fā)現(xiàn)有的營養(yǎng)元素的濃度比起始濃度大，有的比起始濃度小，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．濃度變大的是不能被水稻吸收的
B．濃度變小的原因是被水稻吸收得多
C．水稻根細胞對不同離子的吸收具有選擇性
D．吸收營養(yǎng)物質不都是順相對含量梯度跨膜運輸

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