10.我國(guó)現(xiàn)已成為世界上第三大生物乙醇生產(chǎn)國(guó)和應(yīng)用國(guó).根據(jù)原料不同,生物乙醇可分為以淀粉類物質(zhì)為原料的第1代生物乙醇和以秸稈等纖維素為原料的第2代生物乙醇.兩者的生產(chǎn)過程都需要多種微生物參與,且在較高溫度下反應(yīng)能提高產(chǎn)率.
(1)生產(chǎn)第1代生物乙醇時(shí),首先利用微生物或酶將淀粉材料徹底水解為葡萄糖,才能利用酵母菌在無氧條件下將其轉(zhuǎn)化為乙醇.
(2)生產(chǎn)第2代生物乙醇時(shí)需要纖維素分解菌,為此,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種培養(yǎng)基.甲培養(yǎng)基含纖維素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、無機(jī)鹽適量;乙培養(yǎng)基含CMC-Na10g、酵母膏1g、瓊脂15g、土豆汁100mL、無機(jī)鹽適量.
①在上述乙(填“甲”或“乙”)種培養(yǎng)基上能夠篩選出纖維素分解菌的單菌落,篩選該菌落時(shí)常需要向該培養(yǎng)基中添加剛果紅;另外一種培養(yǎng)基的作用是增加纖維素分解菌的濃度.
②為防止雜菌污染,除要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,還需要對(duì)操作者的雙手進(jìn)行清潔和消毒.
③篩選符合生產(chǎn)要求的高產(chǎn)率菌種還需要提供高溫條件.

分析 生物乙醇是利用微生物的發(fā)酵技術(shù),將有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程.常用的微生物是酵母菌,酵母菌屬于兼性厭氧型真菌,無氧呼吸時(shí)能夠產(chǎn)生酒精,纖維素分解菌能夠?qū)⒗w維素分解為葡萄糖,再由酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵產(chǎn)生酒精,這是生物乙醇的生產(chǎn)原理.

解答 解:(1)微生物或酶將淀粉材料徹底水解為葡萄糖,才能利用酵母菌在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸將其轉(zhuǎn)化為乙醇.
(2)①篩選纖維素分解菌需要使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基,根據(jù)題意可知,乙種培養(yǎng)基中含有CMC-Na和瓊脂,所以可以篩選纖維素分解菌.篩選該菌落時(shí)常需要向該培養(yǎng)基中添加剛果紅染液,用來鑒定纖維素分解菌.甲種培養(yǎng)基可以用來增加纖維素分解菌的濃度.
②制作的培養(yǎng)基需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌法滅菌,操作者的雙手進(jìn)行清潔和消毒.
③篩選符合生產(chǎn)要求的高產(chǎn)率菌種還需要提供高溫條件.
故答案為:
(1)葡萄糖   無氧
(2)①乙  剛果紅  增加纖維素分解菌的濃度
②高壓蒸汽  消毒   
③高溫

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的發(fā)酵原理及相關(guān)微生物的發(fā)酵技術(shù),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是( 。
A.細(xì)胞分化有利于提高各種生理功能的效率
B.細(xì)胞生長(zhǎng)的過程中,物質(zhì)運(yùn)輸效率增大
C.細(xì)胞衰老的過程中,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,代謝減慢
D.細(xì)胞凋亡過程中沒有基因表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)未用到同位素標(biāo)記法的是(  )
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
B.噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C.光合作用過程中碳轉(zhuǎn)移途徑的探究
D.豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和分泌的探究

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.科學(xué)家比較了人類與黑猩猩等近緣靈長(zhǎng)類動(dòng)物染色體的差異,確認(rèn)人類的第2 號(hào)染色體是由古猿的兩條染色體融合而來,其余染色體數(shù)相同.人與這些靈長(zhǎng)類動(dòng)物在第4、5、12和17染色體上的倒位變異也存在一些差異.據(jù)此作出的推測(cè),不合理的是(  )
A.人類可能比黑猩猩等近緣靈長(zhǎng)類少了一對(duì)染色體
B.人類與近緣靈長(zhǎng)類染色體上存在不同排序的基因
C.古猿進(jìn)化為人的過程與2 號(hào)染色體上的基因密切相關(guān)
D.染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)變異是導(dǎo)致各種生物進(jìn)化的主要原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法,正確的是( 。
A.生物進(jìn)化的基本單位是群落
B.基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原始材料
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變
D.定向的變異決定生物進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響.下列敘述不合理的是( 。
A.8℃時(shí)光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制比15℃時(shí)強(qiáng)
B.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)
C.貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱,可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)
D.番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.紫花苜蓿是極具有栽培意義的一種多年生優(yōu)質(zhì)飼草,被譽(yù)為“牧草之王”.有學(xué)者從植物光合生理生態(tài)角度出發(fā),研究了低濃度(N-0)、中濃度(N-50)、高濃度(N-100)的氮素添加對(duì)隴東苜蓿生物量積累的影響,以探討其生理機(jī)制.結(jié)果如表,請(qǐng)回答下列問題.
如表種植當(dāng)年不同生育期地上部分總生物量對(duì)氮素添加的響應(yīng)
N-0N-50N-100
分枝期41.140.847.1
初花期34.741.444.2
盛花期56.276.167.7
(1)由表結(jié)果可知,在分枝期和初花期,高濃度(N-100)氮素添加提高地上部分生物量的效果更加明顯,而該濃度的氮素添加對(duì)盛花期生物量的影響則表現(xiàn)出促進(jìn)效果(作用)減弱.
(2)進(jìn)一步對(duì)種植當(dāng)年葉綠素各組分的含量對(duì)氮素添加的響應(yīng)進(jìn)行了研究.結(jié)果如圖.

在初花期和盛花期,中濃度氮素添加提高了葉綠素a含量,總體來看氮素添加降低了葉綠素b含量.葉綠素各組分的含量變化將直接影響光反應(yīng)中光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化(光能的吸收).
(3)為更精確研究不同水分條件下的氮素添加對(duì)紫花苜蓿生長(zhǎng)發(fā)育的影響,研究者們進(jìn)行了盆栽實(shí)驗(yàn):將紫花苜蓿種子消毒后放在培養(yǎng)皿中,4℃黑暗環(huán)境中發(fā)芽3~4天.幼苗在A (A、無氮素營(yíng)養(yǎng)液;B、全營(yíng)養(yǎng)液;C、只含氮素的營(yíng)養(yǎng)液)中生長(zhǎng)并接種三次共生固氮菌.實(shí)驗(yàn)設(shè)兩個(gè)水分處理和三個(gè)氮素添加水平(0mmol/L,5mmol/L,10mmol/L),若每個(gè)處理下種植10盆作為重復(fù),每盆定苗8株,共需幼苗480株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.對(duì)植物光合作用有影響的是( 。
A.長(zhǎng)期缺水干旱B.土壤貧瘠
C.將陽(yáng)生植物種在蔭蔽環(huán)境下D.將陰生植物種在強(qiáng)光照環(huán)境下

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)“水平衡”調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是

A.人體水平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

B.調(diào)節(jié)水平衡的重要激素是抗利尿激素

C.人體內(nèi)缺水時(shí)會(huì)產(chǎn)生渴覺,渴覺中樞在下丘腦

D.如果一次飲水過多,血漿滲透壓會(huì)降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案