如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖.據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強的是
 
植物.在A、C點時,植物細胞中可以產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
.當光照強度達到E點后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有
 

(2)如果在圖中F點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將
 
,其主要原因是發(fā)生在
 
停止,使
 
減少,影響
 
;同時
 
過程仍繼續(xù)進行
(3)當平均光照強度在B和D之間,光照和黑暗的時間各為12h.實驗前后,甲植物中有機物總量將
 
,乙植物中有機物總量將
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:光照強度為0時,兩植物均只能進行呼吸作用,圖中可以看出,甲植物呼吸作用強于乙植物;A點時乙植物達到光補償點,光合作用等于呼吸作用,而甲植物光合作用小于呼吸作用;B點時,甲植物光合作用小于呼吸作用,乙植物光合作用大于呼吸作用;C點為甲植物的光補償點;D點時兩植物的光合作用均大于呼吸作用,但是乙植物的凈光合作用量明顯高.
解答: 解:(1)圖中光照強度為0時,兩植物均只能進行呼吸作用,圖中可以看出,甲植物呼吸作用強于乙植物.在A、C點時,兩植物均進行光合作用和呼吸作用,因此植物細胞中線粒體和葉綠體均可以產(chǎn)生ATP.當光照強度達到E點后,甲植物已經(jīng)達到光飽和點,光照不是限制因素,因此此時限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有CO2濃度和溫度.
(2)如果在圖中F點突然停止光照,光反應生成的ATP和[H]減少,這將抑制暗反應的C3化合物的還原,因此短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將增加;同時CO2與C5化合物結合過程仍繼續(xù)進行.
(3)當平均光照強度在B和D之間時,乙植物的凈光合作用大于呼吸作用,而甲植物的凈光合作用量小于呼吸作用.光照和黑暗的時間各為12h.實驗前后,甲植物白天積累的有機物不夠夜間消耗,因此有機物總量將減少,而乙植物由于白天的凈光合作用量大于夜晚的呼吸作用量,因此實驗后仍有有機物的積累,即有機物總量將增加.
故答案為:
(1)甲           線粒體、葉綠體          CO2濃度和溫度
(2)增加         類囊體膜(上)的光反應          ATP和NADPH          C3化合物的還原             CO2與C5化合物結合
(3)減少     增加
點評:本題考查了喜陰植物和喜陽植物的光合作用以及影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的識圖能力、分析能力,以及識記并理解知識要點,掌握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物化學反應中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結構時(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化.酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應;非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,能改變酶的構型,使酶不能與底物結合,從而使酶失去催化活性.下列有關敘述不正確的是( 。
A、曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果
B、曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低
C、曲線a、b酶促反應速率不再增加是由于酶處于飽和狀態(tài)
D、競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結構相似

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某種鼠中,黃鼠基因Y對灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性.且基因Y或t純合時都能使胚胎致死,這兩對基因是獨立分配的,現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為( 。
A、2:1
B、9:3:3:1
C、4:2:2:1
D、1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是重要的糧食作物之一.已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗病(R)對不抗。╮)是顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr).根據(jù)材料分析回答:

(1)在圖 A所示雜交過程中,播種Fl長出的植株將會產(chǎn)生基因型為
 
的花粉.將這些花粉進行離體培養(yǎng),獲得
 
幼苗,后再用
 
試劑處理,所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個體理論上占
 
,此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點是
 

(2)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是
 

(3)運用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時,按照圖A程序得到F2后,應通過
 
的方式來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個體.按照現(xiàn)代進化理論的觀點,這種選擇能定向改變種群的
 
,導致種群朝著一定方向發(fā)展.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物有藍花和紫花兩神表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體)共同控制.已知其紫色素形成的生物化學途徑如圖所示.
現(xiàn)用藍花雄株( aaXBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花.請回答下列問題:
(1)親本紫花雌株的基因型為
 
,F(xiàn)1中的雌株表現(xiàn)型及其概率為
 

(2)若該藍花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株雜交,則F1的表現(xiàn)型及比例
 

(3)若將上述兩親本的體細胞雜交,培育出新植株,其技術原理為_
 
,新植株體細胞的染色體組為
 
組,新植株開花的顏色為
 

(4)圖中紫色素的形成過程說明基因可以
 
,進而控制生物性狀.請寫出圖中①過程遺傳信息流動途徑
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知甲植物適宜在森林腐殖質(zhì)層生活,乙植物適宜在沙漠環(huán)境生活.圖一表示兩種植物單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度的變化曲線,圖二為曲線l所代表植物葉肉細胞中兩種細胞器在不同光照強度下的生理狀態(tài)模式圖.

請分析并回答:
(1)圖一中代表乙植物的曲線是
 
.在溫度、水分適宜的條件下,d點時限制甲植物增產(chǎn)的主要外界因素是
 

(2)水參與細胞器①生理活動過程的
 
階段,細胞器②中產(chǎn)生CO2的場所是
 
;Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是
 

(3)在四種不同光照強度(0、a、b、c)下,曲線1代表的植物對應圖二中的狀態(tài)依次是
 

(4)從結構與功能相適應的角度分析,甲、乙兩種植物的葉綠體中含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在有一個嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血,在以后他生長發(fā)育過程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病,就可以通過臍帶血中的干細胞來為其治。铝姓f法正確的是( 。
A、用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病,需要激發(fā)細胞的所有全能性
B、用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病
C、如果要移植用他的干細胞培育出的器官,需要用到動物細胞培養(yǎng)技術
D、如果要移植用他的干細胞培育出的器官,應該長期給他使用免疫抑制藥物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請?zhí)暨x出恰當?shù)目茖W方法與實驗目的組合( 。
選項 科學方法 實驗目的
A 光學顯微鏡觀察 認識細胞膜磷脂雙分子層
B 35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌 證明DNA是遺傳物質(zhì)
C 建構物理模型 研究DNA分子結構
D 標志重捕法 調(diào)查鼠的種群年齡組成
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸熵(RQ=
放出的CO2
吸收的O2
)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標.如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系,以下敘述正確的是( 。
A、呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B、b點有氧呼吸強度大于a點
C、為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點
D、c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案