A、成分相同 |
B、合成部位相同 |
C、運(yùn)輸途徑相同 |
D、生理功能相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、顆粒物進(jìn)入呼吸道引起的咳嗽是一種反射 |
B、PM2.5進(jìn)入人體的呼吸道中時(shí)還未突破體表屏障 |
C、PM2.5可能誘發(fā)過(guò)敏反應(yīng),導(dǎo)致免疫功能異常 |
D、顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氮磷被小球藻吸收后可作為合成ATP和糖類的原料 |
B、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示,小球藻相對(duì)密度越大,CO2去除率越高 |
C、實(shí)驗(yàn)中可采用抽樣檢測(cè)法,通入顯微鏡計(jì)數(shù)血球計(jì)數(shù)板中的小球藻數(shù)目 |
D、若給小球藻提供14CO2,可追蹤到碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C5→(CH2O)+C3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肝臟 | B、胰島 | C、甲狀腺 | D、心臟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂 |
B、減數(shù)第二次分裂 |
C、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂 |
D、DNA復(fù)制時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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