A. | 甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 | B. | 線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水 | ||
C. | 葉綠體基質(zhì)中C3被還原生成葡萄糖 | D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸 |
分析 據(jù)題干信息分析,能使細(xì)胞中ADP含量增加,這是消耗能量的過程.甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散,不需消耗能量;線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水、細(xì)胞基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸是產(chǎn)生能量的過程;葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖是消耗能量的過程.
解答 解:A.甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,運(yùn)輸是自由擴(kuò)散,不需要消耗能量,A錯誤;
B.線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水,釋放大量的能量,一部分存儲在ATP中,B錯誤;
C.葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖,需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,導(dǎo)致ADP含量增加,C正確;
D.細(xì)胞基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸,釋放少量能量,一部分形成ATP,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程和意義,光合作用與呼吸作用過程中能量變化,理解相關(guān)知識點(diǎn)并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和蛋白質(zhì) | B. | DNA | C. | RNA和蛋白質(zhì) | D. | RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母正常,子女患病,是因?yàn)橹虏』蜃杂山M合 | |
B. | 21三體綜合征是由于細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目異常引起 | |
C. | 產(chǎn)前診斷包括羊水檢查,B超檢查等手段,可以確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病 | |
D. | 遺傳病患者不一定含有致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅色與紅色雜交,后代均為紅色 | B. | 白色與白色雜交,后代均為白色 | ||
C. | 紅色與白色雜交,后代均為紫色 | D. | 紫色與紅色雜交能驗(yàn)證分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該細(xì)胞是胰臟腺泡細(xì)胞,①處附近可能分布較多的線粒體和高爾基體 | |
B. | 若該細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞,①處附近可能分布較多的線粒體 | |
C. | 若該細(xì)胞是皮膚表皮細(xì)胞,其細(xì)胞中含核糖體數(shù)目較多 | |
D. | 若該細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,其核膜上核孔的數(shù)目較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非離體植物細(xì)胞能夠表現(xiàn)全能性 | |
B. | 動物細(xì)胞融合標(biāo)志著動物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn) | |
C. | “多利”的誕生證明哺乳動物中高度分化的體細(xì)胞仍保持著全能性 | |
D. | 花粉可培育成單倍體,是細(xì)胞全能性的體現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•濟(jì)南期末)在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA和染色體的數(shù)目比體細(xì)胞各增加一倍分別發(fā)生在細(xì)胞周期的( )
①間期 ②前期 ③中期 ④后期 ⑤末期.
A.①② B.③④ C.④① D.①④
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