18．甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題．（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)．甲圖中：[1]是清水，[2]是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液）

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：①具有3半透膜（指明甲圖中相應(yīng)部位）；②半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差．
（2）在丁圖中繪出[2]中蔗糖溶液濃度的變化趨勢(shì)．

（3）丙圖中[7]的名稱(chēng)為原生質(zhì)層．甲圖中的[3]相當(dāng)于丙圖中的7，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是甲圖中的③屬于半透膜，沒(méi)有選擇透過(guò)性；而丙圖中的⑦為生物膜，具有選擇透過(guò)性．

分析 1、滲透作用：水分子或其他溶劑分子通過(guò)半透膜的擴(kuò)散．發(fā)生滲透作用的條件：具半透膜，兩側(cè)溶液具有濃度差．圖甲中3是半透膜．
2、原生質(zhì)層：細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)．圖丙中4是細(xì)胞膜，5是細(xì)胞質(zhì)，6是液泡膜，7是原生質(zhì)層．

解答 解：（1）能夠發(fā)生滲透作用的必須具有滲透裝置，即③半透膜和膜兩側(cè)溶液具有濃度差．
（2）甲圖中：[1]是清水，[2]是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液，
因?yàn)檫M(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗中水分較多，但是蔗糖不能通過(guò)半透膜，因此長(zhǎng)頸漏斗中的濃度逐漸變�。鐖D：

（3）7是植物細(xì)胞的原生質(zhì)層，相當(dāng)于甲圖中的3半透膜．甲圖中的3屬于半透膜，沒(méi)有選擇透過(guò)性，而丙圖中的7屬于生物膜，有選擇透過(guò)性．
故答案為：
（1）具有3半透膜   半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差
（2）
（3）原生質(zhì)層   7    甲圖中的③屬于半透膜，沒(méi)有選擇透過(guò)性；而丙圖中的⑦為生物膜，具有選擇透過(guò)性

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了滲透作用、原生質(zhì)層、質(zhì)壁分離與復(fù)原等知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器
C．分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快
D．線粒體為一切生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．果蠅是XY型性別決定的生物．下列與果蠅減數(shù)分裂和有絲分裂有關(guān)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞染色體數(shù)目與有絲分裂中期的細(xì)胞染色體數(shù)目不同
B．初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞中含有的性染色體數(shù)目不同
C．在沒(méi)有變異的情況下，一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞只能產(chǎn)生兩種基因型的精子
D．有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容是自然選擇學(xué)說(shuō)．
（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)中種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
（3）若某植物種群，BB基因型個(gè)體占30%，bb基因型個(gè)體占20%，則該植物種群的b的基因頻率是45%．該植物自交，后代中BB基因型個(gè)體分別占42.5%，依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這種植物在兩年內(nèi)是否發(fā)生了進(jìn)化？否（填是或否）
（4）若某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開(kāi)花時(shí)期如圖所示，若將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間存在地理隔離，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了生殖隔離，說(shuō)明種群b和種群c已不是同一物種．
（5）經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化，地球上生物多樣性就形成了．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B．吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞
C．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
D．T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．棉是一種與人類(lèi)生活關(guān)系密切的作物，科學(xué)家對(duì)棉植植株進(jìn)行了相關(guān)的研究．

（1）抗旱性棉能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓．此代謝產(chǎn)物在葉肉和莖部細(xì)胞中很難找到，而在根部細(xì)胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類(lèi)，那么可以推測(cè)出基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．
（2）現(xiàn)有一不抗旱棉（基因型rr）的根部分生區(qū)某細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞的基因型分別為Rr、rr．該細(xì)胞在有絲分裂中期染色體上基因突變情況為丙（從圖1甲、乙、丙、丁四圖中選出）．基因r的部分核苷酸序列轉(zhuǎn)錄出的mRNA為：UAUUCGUACUGU；基因R的部分核苷酸序列轉(zhuǎn)錄出的mRNA為：UAUUCGUCCUGU．基因r突變?yōu)榛騌后，發(fā)生改變的堿基對(duì)是：T→G．
（3）現(xiàn)有一抗旱棉（基因型Rrbb），其棉纖維呈深紅色，稱(chēng)為深紅棉，發(fā)生了如圖2變化，產(chǎn)生了粉紅色的棉纖維（粉紅棉）的新品種．該變異屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異，使排列在染色體上的基因數(shù)量發(fā)生改變．該抗旱粉紅棉新品種自交后，加入所有的后代均可發(fā)育并成活，后代出現(xiàn)抗旱粉紅色棉的概率是$\frac{3}{8}$．
（4）擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述粉紅棉的抗蟲(chóng)性．通常從其它物種獲得抗蟲(chóng)基因，將其與運(yùn)載體用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割后，通過(guò)DNA連接酶酶連接，形成重組NDA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是一個(gè)家族白化病和紅綠色盲的遺傳系譜圖，第三代個(gè)體患兩病的概率為（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{24}$C．$\frac{1}{48}$D．$\frac{1}{64}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分凈光合速率為兩組，I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度， II組不做處理，分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況,結(jié)果如右圖。下列分析正確的是

A．I組植株體內(nèi)有機(jī)物含量最少的時(shí)間點(diǎn)是a

B．圖中b、c時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所不同

C． II組f點(diǎn)比e點(diǎn)葉綠體內(nèi)ATP的含量低

D．由I組曲線的d—g段和 II組曲線的e—d—f—g段的對(duì)比可以看出，影響葉片氣孔關(guān)閉的主要外因是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究，提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對(duì)整體生命不起作用
C．老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D．所有的動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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