分析 1、據(jù)圖1分析,該模型是用曲線表示構(gòu)建的屬于數(shù)學(xué)模型,曲線在高時(shí)會(huì)調(diào)節(jié)其值降低,在低時(shí)會(huì)調(diào)節(jié)升高,反映了生態(tài)系統(tǒng)最基本的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.捕食者數(shù)量在P2處上下波動(dòng),獵物數(shù)量在N2處上下波動(dòng),所以獵物K值為N2,捕食者K值為P2.
2、分析圖2,開(kāi)始時(shí)丙的光照強(qiáng)度最強(qiáng),則先定居的是丙,最終甲的光照強(qiáng)度最強(qiáng),其次是乙,最后是丙,則從上向下是甲、乙、丙,體現(xiàn)垂直結(jié)構(gòu).
解答 解:I.(1)圖1的曲線圖是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式,所以從模型建構(gòu)的類型角度分析,圖1模型屬于數(shù)學(xué)模型.引入鴨子后該地區(qū)蝗蟲(chóng)的數(shù)量圍繞N2上下波動(dòng),因此蝗蟲(chóng)的K值為N2.
(2)依題意可知:蝗蟲(chóng)種群的數(shù)量最初有N0只,蝗蟲(chóng)種群的數(shù)量為前一天的倍數(shù)λ=1+3%=1.03,則t天后種群數(shù)量為Nt=N0λt=N01.03t只.
(3)改造蝗蟲(chóng)的發(fā)生地,可以降低蝗蟲(chóng)的K值(環(huán)境最大容納量).
II棄耕農(nóng)田最終將演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段.分析圖2可知:物種丙在最初時(shí)的光合速率較高,隨著光照強(qiáng)度的增加,光合速率逐漸下降,甲、乙的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而增加,而且甲的光合速率達(dá)到最高,說(shuō)明甲和乙出現(xiàn)后影響了丙光合速率,主要是影響了光照強(qiáng)度,所以在垂直結(jié)構(gòu)上,丙應(yīng)在最下方,甲在最上方,即三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為丙乙甲.
故答案為:
(1)N2
(2)N01.03t
(3)K值(環(huán)境最大容納量)
II森林(樹(shù)林) 丙乙甲
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記群落演替的類型及概念,能準(zhǔn)確判斷各地發(fā)生的演替的類型;還要求考生掌握群落演替的過(guò)程和結(jié)果,再作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | B. | ①②過(guò)程中都產(chǎn)生[H]和ATP | ||
C. | ③過(guò)程消耗ATP和[H] | D. | ④過(guò)程是CO2的還原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a曲線可代表自交n代后,純合子所占的比例 | |
B. | c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化 | |
C. | 隱性純合子所占的比例比曲線b所對(duì)應(yīng)的比例要小 | |
D. | 該曲線圖可以用來(lái)指導(dǎo)雜交育種,提高純合品種比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
玉米田 | 荒地 | 湖泊 | |
入射太陽(yáng)能 | 2001.0 | 497.0 | 111572.0 |
輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量 | 25.3 | 4.95 | 111.3 |
生產(chǎn)者的呼吸量 | 8.4 | 0.99 | 37.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿中的葡萄糖和鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入紅細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體等膜結(jié)構(gòu),故常被用來(lái)研究細(xì)胞膜的組成 | |
C. | 成熟紅細(xì)胞中不能合成可以翻譯成血紅蛋白的mRNA | |
D. | 血紅蛋白中氨基酸的替換可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)生 |
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