10．某個(gè)DNA分子中，C與G之和占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的54%，其中一條鏈中A占22%，則另一條鏈中A占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A．27%B．22%C．32%D．24%

分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律：
（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)．
（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值；
（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個(gè)雙鏈中該比值為1；
（4）不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和的比值不同，即（A+T）與（C+G）的比值不同．該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性．
（5）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理．

解答 解：DNA分子中，C與G之和占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的54%，所以一條鏈中C與G之和也是54%，由于A占22%，所以該鏈中T=1-A-G-C=24%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，另一條鏈上A=24%．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用，重點(diǎn)考查堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：圖一是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖二、圖三表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．

（1）圖一中AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期．CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖二細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖一的DE段，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)分別為8、8、0．
（3）請(qǐng)?zhí)顚憟D三中下列標(biāo)號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱：[2]星射線或紡錘體，[3]著絲點(diǎn)，[4]姐妹染色單體．
（4）細(xì)胞分裂是細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中保持足夠表面積，維持一定的生長(zhǎng)速率的重要過(guò)程．某學(xué)生用高倍顯微鏡取樣觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)切片，并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量，所有計(jì)數(shù)細(xì)胞數(shù)量為N，記錄結(jié)果如表：
細(xì)胞周期階段樣本1樣本2樣本3總數(shù)
間期 M1 M2M3M
分裂期前期 A1 A2 A3 A 
中期 B1 B2 B3 B 
后期 C1  C2  C3C 
末期 D1 D2 D3D 
該實(shí)驗(yàn)的目的是為了研究細(xì)胞周期中每個(gè)時(shí)期分別經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短，請(qǐng)分析：表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指3個(gè)不同視野中的細(xì)胞數(shù)，洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720min，則分裂間期所需要的時(shí)間t可表示為t=$\frac{M}{N}$×720min．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．這種運(yùn)輸方式會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象B．細(xì)胞呼吸會(huì)影響這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式
C．轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受細(xì)胞外物質(zhì)濃度影響D．葡萄糖以該種方式進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．赤霉素是正常植物體內(nèi)產(chǎn)生的有促進(jìn)生長(zhǎng)作用的激素．但是當(dāng)水稻感染了赤霉菌時(shí)，后者產(chǎn)生的赤霉素卻能導(dǎo)致植株生長(zhǎng)失調(diào)，發(fā)生莖桿顯著伸長(zhǎng)等現(xiàn)象．關(guān)于此種現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．赤霉菌為植物提供赤霉素，與植物的關(guān)系是互利共生
B．赤霉素屬于植物的營(yíng)養(yǎng)成分，促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)
C．赤霉菌合成的赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有兩重性
D．赤霉菌合成赤霉素對(duì)水稻的影響，是它適應(yīng)其生活環(huán)境的表現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種．南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)．經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群．請(qǐng)回答：
（1）在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于易地保護(hù)．
（2）如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是樣方法．將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)下表：
等級(jí)a級(jí)b級(jí)C級(jí)d級(jí)e級(jí)
高度（cm）h≤1010＜h≤3030＜h≤100100＜h≤300h＞300
數(shù)量（株）1206232166
由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型．
（3）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)．從種間關(guān)系看，鳥(niǎo)類與紅豆杉之間存在捕食和互利共生關(guān)系．
（4）當(dāng)植物園里的鳥(niǎo)在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速飛起，扇動(dòng)翅膀“告訴”雌鳥(niǎo)．這屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息．
（5）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，在探究該該園土壤小動(dòng)物類群豐富度過(guò)程中，生物科技小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的土壤樣品中收集小動(dòng)物．他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述中，正確的是（　　）
A．所有的變異類型都可以為生物進(jìn)化提供原材料
B．種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但并不一定出現(xiàn)新的物種
C．基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的
D．若一種群中BB個(gè)體占81%，Bb占18%，bb個(gè)體占l%，則B的頻率為90%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，構(gòu)成基本骨架
B．兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)
C．兩條鏈上的堿基遵循A與U、C與G的配對(duì)原則
D．DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈盤旋而成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．父親是色盲患者，母親是血友�。ò閄的隱性遺傳）患者，生育一個(gè)正常女兒，該女兒和正常男子婚配．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（不考慮基因突變）（　　）
A．后代患病概率為$\frac{1}{2}$B．可能生育出同時(shí)患兩種病的孩子
C．生育色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$D．生育的后代中男孩女孩都可能患病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．碳循環(huán)具有全球性的特點(diǎn)
B．碳元素只能沿植物傳遞給動(dòng)物再由動(dòng)物釋放到大氣
C．植樹(shù)造林和使用清潔能源均有利于CO2的全球平衡
D．大氣中CO2的增加會(huì)通過(guò)溫室效應(yīng)影響地球的熱平衡

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