A、大腦皮層對圖中反射活動不會產(chǎn)生影響 |
B、A和C可與感受器相連,圖中共有3個完整的突觸 |
C、若在f點施加一強刺激,則f點的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負,并在b點可測到電位變化 |
D、若在e點施加一強刺激,則f點不會測到電位變化,而下一神經(jīng)元的興奮將會加強主動脈和頸動脈壁上壓力感受器--→心血管中樞--→心臟、血管①② |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘沒有尖端就不生長 |
B、胚芽鞘彎曲生長是因為生長素分布不均勻造成的 |
C、引起胚芽鞘彎曲的因素是尖端產(chǎn)生的化學物質(zhì) |
D、胚芽鞘產(chǎn)生的生長素能透過瓊脂片傳給下部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙鏈DNA |
B、單鏈DNA |
C、雙鏈RNA |
D、單鏈RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)纖維的膜內(nèi)外電位差是零 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸前膜傳遞興奮 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于后一個神經(jīng)元的胞體膜或軸突膜 |
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)元之間的傳遞都需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開 |
B、游離核苷酸與母鏈堿基互補配對 |
C、配對的游離核苷酸連接成子鏈 |
D、子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、破壞小白鼠的下丘腦,動物便不具有維持體溫恒定的能力 |
B、對于較輕的糖尿病患者,通過調(diào)節(jié)和控制飲食,配合口服降血糖藥物就可以達到治療的目的 |
C、動物的行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的共同協(xié)調(diào)作用下形成的 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜通過主動運輸釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,使后一個神經(jīng)元興奮或抑制 |
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