如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示一個神經(jīng)元的樹突到胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是( 。
A、大腦皮層對圖中反射活動不會產(chǎn)生影響
B、A和C可與感受器相連,圖中共有3個完整的突觸
C、若在f點施加一強刺激,則f點的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負,并在b點可測到電位變化
D、若在e點施加一強刺激,則f點不會測到電位變化,而下一神經(jīng)元的興奮將會加強主動脈和頸動脈壁上壓力感受器--→心血管中樞--→心臟、血管①②
考點:反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:1、神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,可根據(jù)突觸結構判斷反射活動的方向.
2、興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導,在神經(jīng)元間單向傳導,在f點施加一刺激,可傳到h、e、d、c、g.
解答: 解:A、大腦皮層是人體的最高級神經(jīng)中樞,控制調(diào)節(jié)人體的各項生命活動,A錯誤;
B、神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,每人小枝末端膨大形成突觸小體,突觸小體與其他神經(jīng)元的細胞體、樹突等形成突觸,所以圖中有3個完整的突觸,A和C可與感受器相連,B正確;
C、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,刺激f點,可傳到h、e、d、c、g,不會在b點測得電位變化,C錯誤;
D、在神經(jīng)纖維上,興奮是雙向傳導的,刺激e點會在f點測得電位變化,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導和傳遞的相關知識,意在考查學生對興奮的傳導和傳遞知識的要點的理解,識圖能力,理解、應用的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氨基酸的是( 。
A、NH2-CH2-CH2OH
B、NH2-CH2-COOH
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示有關胚芽鞘的實驗能說明( 。
A、胚芽鞘沒有尖端就不生長
B、胚芽鞘彎曲生長是因為生長素分布不均勻造成的
C、引起胚芽鞘彎曲的因素是尖端產(chǎn)生的化學物質(zhì)
D、胚芽鞘產(chǎn)生的生長素能透過瓊脂片傳給下部

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)檢測某病毒的核酸,得知其堿基的含量分別為:A-23%,T-36%,G-21%,C-20%,試問其核酸應為(  )
A、雙鏈DNA
B、單鏈DNA
C、雙鏈RNA
D、單鏈RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)元能夠感受刺激、產(chǎn)生興奮、傳遞興奮,下列有關興奮傳遞過程的敘述,正確的是( 。
A、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)纖維的膜內(nèi)外電位差是零
B、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸前膜傳遞興奮
C、神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于后一個神經(jīng)元的胞體膜或軸突膜
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)元之間的傳遞都需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了使甲狀腺發(fā)育不良的蟾蜍蝌蚪能夠發(fā)育成為成體蟾蜍,需補充的激素是( 。
A、甲狀腺激素B、胰高血糖素
C、胰島素D、腎上腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA復制過程中,保證復制準確無誤進行的關鍵步驟是( 。
A、破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開
B、游離核苷酸與母鏈堿基互補配對
C、配對的游離核苷酸連接成子鏈
D、子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

純合黃圓豌豆與綠皺豌豆雜交,F(xiàn)2中純合子種類及純合綠圓豌豆所占比例是(  )
A、2、
1
2
B、4、
1
4
C、2、
1
8
D、4、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物的生命活動是在一系列調(diào)節(jié)機制的調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的,下列對生命活動調(diào)節(jié)和動物行為相關判斷不符合生物學原理的是(  )
A、破壞小白鼠的下丘腦,動物便不具有維持體溫恒定的能力
B、對于較輕的糖尿病患者,通過調(diào)節(jié)和控制飲食,配合口服降血糖藥物就可以達到治療的目的
C、動物的行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的共同協(xié)調(diào)作用下形成的
D、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜通過主動運輸釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,使后一個神經(jīng)元興奮或抑制

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