14．如圖表示生長素濃度對某種植物根、莖生長的影響．從圖中不能獲得的信息是（　　）
A．生長素具有低濃度促進生長高濃度抑制生長的特點
B．a、c兩點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、莖生長的最適濃度
C．b點對應(yīng)的生長素濃度促進莖的生長抑制根的生長
D．不同植物的同一器官對生長素的反應(yīng)相同

分析 生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感．

解答 解：A、由圖中生長素濃度對根、莖生長的影響可以看出，生長素具有低濃度促進生長高濃度抑制生長的特點，A正確；
B、圖中a、c兩點時，根和莖促進生長效果最強，因此其對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、莖生長的最適濃度，B正確；
C、b點對應(yīng)的生長素濃度促進莖的生長抑制根的生長，C正確；
D、題圖中沒有顯示不同植物的同一器官對生長素的反應(yīng)的曲線，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生長素生理作用特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識及圖示信息綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序，一般不影響（　�。�
A．基因的種類B．堿基對的配對方式
C．信使RNA的種類D．蛋白質(zhì)的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)食物鏈的說法中，正確的是（　�。�
A．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越復(fù)雜，個體數(shù)量越龐大，食物鏈就越多
B．沿著食物鏈的方向，動物個體越來越大
C．食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的
D．生態(tài)系統(tǒng)中引入的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)下列圖表，回答有關(guān)種群和生態(tài)方面的問題．
 
表格甲
實驗組ABCD
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)/%1.04.00.80.8
培養(yǎng)液體積/mL200800200800
（1）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按表甲所列條件進行了A、B、C、D 4組實驗，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)．根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖乙．圖乙中曲線①、②、③分別是甲中B、A、D組的結(jié)果．B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面積較小，故供氧較少．該同學(xué)在某一時刻提取部分樣液，并將樣液稀釋5倍，采用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中酵母菌細胞分布如圖丙，則此時該樣液的細胞密度為7.5×106個/mL．
（2）圖丁是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2•y）．該生態(tài)系統(tǒng)的成分中不屬于生物群落的是E（填字母），圖示的過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)．
（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2•y），則B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是88J/（cm2•y）．此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是次生演替，在此過程中其恢復(fù)力穩(wěn)定性將降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．番茄是人們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊环N蔬果，請分析回答以下與番茄有關(guān)的問題：


（1）科學(xué)家做過這樣的實驗，將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SO42-的培養(yǎng)液中，一段時間后，測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度（圖1）．營養(yǎng)液中的無機鹽離子通過主動運輸方式進入番茄細胞內(nèi)，吸收結(jié)果表明番茄對SO42-的吸收較少，而對另外離子的吸收較多，這一差異與根細胞膜上載體種類和數(shù)量有關(guān)，這說明細胞膜具有選擇透過性．
（2）番茄進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的番茄葉片的光合作用強度．請據(jù)圖分析：B點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．C點時，該植物的總光合速率為20mg/100cm2葉•小時（用CO2吸收量表示）．C點以后限制光合速率的外界因素是CO2濃度．
（3）番茄中的番茄紅素有較高的營養(yǎng)保健功效，在成熟的番茄果實中含量較高．番茄紅素具有較強的抗衰老和抑癌功效，據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過保護DNA（基因） （填某種物質(zhì)）免受損傷，來防止癌癥的發(fā)生；通過增強細胞膜的通透性，延緩細胞衰老．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．小鼠受精卵的分裂面附近線粒體比較集中
B．人體的活細胞都能進行蛋白質(zhì)的合成
C．可用差速離心法將各種細胞器分離開
D．生物膜系統(tǒng)有利于細胞代謝的有序進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株，過程圖解如下．回答與之有關(guān)的問題：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有全能性，B過程稱為脫分化，C過程稱為再分化，B與C相比，B中的生長素 相對較多．
（2）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？相同；細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．用下列哪些情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡（　　）
A．加熱殺死的S型肺炎雙球菌
B．S型肺炎雙球菌的DNA提取物和活R型肺炎雙球菌的混合物
C．加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌的混合物
D．R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的莢膜蛋白質(zhì)混合物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為體液免疫示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境，①②過程不需要細胞膜上糖被的參與
B．骨髓造血干細胞可分化為B細胞和T細胞
C．一個漿細胞只能產(chǎn)生一種相應(yīng)的抗體
D．機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因為④過程可迅速完成

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同步練習(xí)冊答案