下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是

A.減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組

B.受精作用過程中配子的自由組合屬于基因重組

C.我國科學(xué)家培育抗蟲棉，利用的原理是基因重組

D.將活的R菌與加熱殺死的S菌混合，部分R菌轉(zhuǎn)化為S菌屬于基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)的幾種重要化合物A、B、C、D的化學(xué)組成，X、Y表示構(gòu)成這些化合物的元素（除C、H、O外），細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ易被堿性染料染成深色，細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ具有保護(hù)、潤滑、識別等功能．下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是DNA，其徹底水解產(chǎn)物是脫氧核苷酸
B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ在細(xì)胞中的存在部位是細(xì)胞膜的外側(cè)
C．B具有多樣性，從b的角度分析這是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D．同一個人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，A、B完全不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片

B.視野內(nèi)可以看到某個細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程

C.看到的根尖細(xì)胞都正在分裂

D.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小島上的部分昆蟲原種，通過變異、自然選擇和隔離三個基本環(huán)節(jié)，演化成昆蟲新種。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A.昆蟲原種發(fā)生進(jìn)化的過程中，自然選擇是定向的，斷變異是不定向的

B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，該島上昆蟲進(jìn)化過程中基因頻率一定發(fā)生變化

C.隔離是昆蟲新種形成的必要條件，昆蟲原種和昆蟲新種之間存在生殖隔離

D.自然選擇通過直接作用于控制有利性狀的基因從而保留有利性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來抗生素的濫用使人體內(nèi)的病菌抗藥性大增。如圖是某細(xì)菌的進(jìn)化過程圖，下列說法正確的是

A.人體中的所有某細(xì)菌原種構(gòu)成了一個群落

B.若①②③表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，則①可能來源于基因突變、基因重組和染色體變異

C.抗生素使某細(xì)菌發(fā)生了定向變異

D.②過程使某細(xì)菌原種的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是某二倍體動物3個正常細(xì)胞，其染色單體數(shù)分別為0、2N、4N,下列說法正確的是

A.甲細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能最多

B.乙細(xì)胞中染色體可能正向細(xì)胞兩極移動

C.丙細(xì)胞中可能有四個染色體組

D.甲、乙、丙可能都在進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近日，德國的科學(xué)家提出，CAF1(負(fù)責(zé)染色質(zhì)組裝的蛋白質(zhì)復(fù)合物）可能通過保證DNA包繞在組蛋白周圍維持干細(xì)胞的全能性�；谶@一假設(shè)，他們通過抑制CAF1復(fù)合體表達(dá)，導(dǎo)致染色體重編程進(jìn)人一種凝集化程度更低的狀態(tài)，成功地誘導(dǎo)出具有全能性的干細(xì)胞。下列相關(guān)說法中，正確的是

A.染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,能夠被酸性染料染成深色的物質(zhì)

B.在一定條件下，具有全能性的干細(xì)胞可以過細(xì)胞分裂發(fā)育成個體

C.CAF1基因是通過控制CAF1的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀的

D.科學(xué)家誘導(dǎo)出具有全能性的干細(xì)胞的過程就是誘導(dǎo)基因突變的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必須對母本采取的措施是

①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉

⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔離 ⑦授粉后自然發(fā)育

A．①④⑦ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程示意圖．請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）科學(xué)家在進(jìn)行圖中①操作時，要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割運(yùn)載體和目的基因，運(yùn)載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過堿基互補(bǔ)配對原則而結(jié)合．
（2）基因工程的理論基礎(chǔ)是中心法則，可用公式（圖解）表示為．
（3）Ⅲ是導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株．經(jīng)分析，該植株細(xì)胞中含有一個攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子．理論上，在該轉(zhuǎn)基因自交產(chǎn)生F1代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的$\frac{3}{4}$．將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗蟲特性，原因是發(fā)生性狀分離．要想獲得純合子，常采用的方法是連續(xù)自交．
（4）下列是幾種搭配的密碼子，據(jù)此推斷圖中合成的多肽，其前三個搭配的種類（按前后順序排列）甲硫氨酸、丙氨酸、絲氨酸．
[甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA）、絲氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）]．

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同步練習(xí)冊答案