10.如圖為光合作用和呼吸作用部分過程的簡圖,請仔細分析后回答下列問題:

(1)A過程是光反應(yīng)(水光解),A過程的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)B過程發(fā)生的場所葉綠體基質(zhì),需要A過程提供[H]、ATP.
(3)上述過程中放出的能量最多的是E,無ATP產(chǎn)生的過程是B.
(4)在線粒體中進行的過程是D、E.
(5)將一株植物從光下忽然移至暗處,其體內(nèi)C3的含量變化會升高,(填“升高”或“降低”),原因是從光下到暗處,光反應(yīng)停止,[H]和ATP減少,C3的還原受阻,而CO2的固定仍進行.
(6)用放射性標(biāo)記CO2中的O,一段時間后哪些物質(zhì)中可以檢測到放射性葡萄糖,寫出CO2中的C的轉(zhuǎn)移途徑CO2→C3→C6H12O6→丙酮酸→CO2

分析 據(jù)圖分析:A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段,C表示細胞呼吸的第一階段,D表示有氧呼吸第二階段,E表示有氧呼吸第三階段.

解答 解:(1)A表示光反應(yīng)階段,該過程的能量變化是:光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲存在ATP.
(2)B表示暗反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì),暗反應(yīng)過程需要光反應(yīng)提供還原氫和ATP.
(3)E表示有氧呼吸的第三階段,還原氫與氧氣反應(yīng)生成水可以釋放的能量最多,B表示二氧化碳的固定,該過程沒有ATP的生成.
(4)D表示有氧呼吸第二階段,E表示有氧呼吸第三階段這兩個過程發(fā)生在線粒體中.
(5)將一株植物從光下忽然移至暗處,光反應(yīng)停止,[H]和ATP減少,C3的還原受阻,而CO2的固定仍進行,所以導(dǎo)致其體內(nèi)C3的含量升高.
(6)用放射性標(biāo)記CO2中的O,其經(jīng)光合作用首先進入葡萄糖,然后經(jīng)呼吸作用有可以生成二氧化碳,CO2中的C的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→C6H12O6→丙酮酸→CO2
故答案為:
(1)光反應(yīng)(水光解)    光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能
(2)葉綠體基質(zhì)[H]、ATP
(3)E   B
(4)D、E
(5)升高   從光下到暗處,光反應(yīng)停止,[H]和ATP減少,C3的還原受阻,而CO2的固定仍進行
(6)葡萄糖   CO2→C3→C6H12O6→丙酮酸→CO2

點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用和呼吸作用的過程,意在強化學(xué)生對相關(guān)生理過程的識記、理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.據(jù)圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式,請回答問題:

(1)該化合物可以稱為三(多)肽,其中有2個羧基.
(2)該化合物是有3種氨基酸失去2個的水分子形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)該化合物如用雙縮脲試劑檢測,結(jié)果能呈紫色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖象.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是a、c(填圖中字母).d~e段細胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是DNA分子高度螺旋化,無合成mRNA的模板,且原有的mRNA不斷被分解.
(2)在圖甲a~e階段中,能觀察到圖乙所示圖象的是d階段,該階段細胞中染色體數(shù)目可能為4或8條.
(3)該生物(結(jié)合圖乙)分析染色體數(shù)目最多為后期期,該期的主要特征是著絲點分裂,染色單體分開形成兩條子染色體,在紡錘絲牽引下移向兩極.
(4)如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細胞分裂至圖乙所示時期時,細胞核中含放射性DNA占總DNA的100%.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某興趣小組的同學(xué)在科研工作者的指導(dǎo)下,對某種有重要經(jīng)濟價值的植物進行研究,做了下列實驗.請回答下列問題:
(1)在適宜的條件下,提取該植物具有生理活性的完整葉綠體,放人兩個裝有一定濃度的緩沖液(緩沖液可以維持一定滲透壓并調(diào)節(jié)瓶中CO2的量,保證葉綠體的生理活性)的瓶中,標(biāo)為A、B備用.
(2)取A瓶葉綠體放在蒸餾水中,讓葉綠體中雙層膜漲破,然后進行離心,得到上清液和沉淀物;分別置于兩支試管中.
(3)向上清夜和沉淀物中分別通入14CO2,只有盛上清液的試管中能檢測到含有14C的光合產(chǎn)物.
(4)若分別給上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光,可以產(chǎn)生ATP的是盛沉淀物試管.
(5)請給上述研究課題取一名稱,名稱是探究光反應(yīng)與暗反應(yīng)的場所.
(6)同學(xué)們想進一步研究該植物的光合作用能力,根據(jù)科研部門提供的在適宜溫度下測得的該植物的有關(guān)數(shù)據(jù)繪成如圖曲線.在CO2濃度、溫度等保持穩(wěn)定的前提下,將光照強度從6klx升高到8klx,葉綠體中C3含量(填“上升”、“下降”、“基本不變”).若用上述第(1)步B瓶中的葉綠體為實驗材料,則在光照強度為8klx時,沒100cm2葉片(的葉綠體)每小時釋放0218mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細胞分裂圖,相關(guān)說法不正確的( 。
A.處于有絲分裂過程中的細胞是①和③
B.細胞②處于減數(shù)第一次分裂后期
C.細胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2
D.細胞③和細胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使該突觸后膜上的氯離子通道開啟,氯離子(Cl-)進入細胞內(nèi)(如圖),不正確的判斷是( 。
A.遞質(zhì)的分泌方式屬于胞吐
B.突觸后膜兩側(cè)電位差變大
C.突觸后膜不會形成小電位,也不會引起動作電位
D.使突觸后膜內(nèi)電位由正變負

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1是某個高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖,圖2的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)該動物體細胞內(nèi)有染色體4條.表示細胞有絲分裂的圖是A.
(2)B圖表示減數(shù)第一次分裂中期時期,形成的子細胞含有同源染色體0對.
(3)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞具有與親代細胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體,其原因是染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個子細胞中,形成的子細胞的名稱叫體細胞.
(4)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是在間期完成DNA的復(fù)制.在A、B、C三圖中,與b~c段相對應(yīng)的細胞是A和B圖.
(5)若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對同源染色體上,則圖C細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為YR或Yr或yR或yr.c~d段變化的原因是著絲粒(或點)分裂,姐妹染色單體分開.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•山西校級期末)人和水稻共同具有的細胞結(jié)構(gòu)有( )

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì)

④細胞核 ⑤葉綠體

⑥線粒體 ⑦高爾基體 ⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑨核糖體 ⑩中心體 ⑥液泡.

A.②③④⑥⑦⑧⑨ B.①②③④⑥⑧⑨

C.②③④⑥⑦⑨⑩ D.②③④⑤⑥⑦⑨⑧

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•招遠市校級期末)甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對真核細胞進行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)( )

A.紅色主要位于細胞核中,綠色主要位于細胞質(zhì)中

B.只有細胞核被染成紅色

C.綠色主要位于細胞核中,紅色主要位于細胞質(zhì)中

D.只有細胞質(zhì)被染成綠色

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