13．新技術的建立和利用對生物學的發(fā)展至關重要．下列技術（或儀器）與應用匹配正確的是（　�。�
A．PCR技術--擴增蛋白質B．雜交瘤技術--制備單克隆抗體
C．光學顯微鏡--觀察葉綠體的基粒D．花藥的離體培養(yǎng)--培育多倍體植物

分析 聚合酶鏈式反應簡稱PCR，是一種分子生物學技術，用于放大擴增特定的DNA片段，可看作生物體外的特殊DNA復制． 雜交瘤技術是指B淋巴細胞和骨髓瘤細胞合并形成一個雜交瘤細胞的現(xiàn)象．單倍體育種常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理單倍體幼苗得到二倍體純種．

解答 解：A、PCR技術即多聚酶鏈式反應擴增DNA片段，可以用少量DNA體外合成大量DNA，A錯誤；
B、雜交瘤技術就是用來制備單克隆抗體，B正確； 
C、光學顯微鏡可以觀察到葉綠體、線粒體、液泡等較大的細胞器，對于葉綠體中的基粒要借助于電子顯微鏡才能看到，C錯誤；
D、花粉離體培養(yǎng)獲得的是單倍體植株，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物學技術相關知識，意在考查考生對知識點的識記理解掌握程度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石家莊校級期末）從某腺體的細胞中提取一些細胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細胞完成其功能所需要的物質和條件，連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在這些細胞器中的數(shù)量．圖中正確的描述曲線是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，會引起人發(fā)生埃博拉出血熱．下列有關表述正確的是（　　）
A．埃博拉病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
B．直接將埃博拉病毒的RNA注入人體細胞將引起埃博拉出血熱
C．被埃博拉病毒感染的細胞，免疫的完成階段需要依賴體液免疫
D．被埃博拉病毒感染的人應該立刻使用抗生素類藥物來抑制病毒的增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下面兩幅圖分別單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細胞工程技術手段是動物細胞培養(yǎng)．
（2）圖甲中②過程常在聚乙二醇（或滅活的病毒，物理方法如離心、振動、電刺激也可）誘導下完成，單克隆抗體可以用于疾病的預防、診斷和治療，其優(yōu)點是特異性強，靈敏度高．
（3）單克隆抗體能定向攻擊癌細胞，主要是利用其特異性．
（4）克隆羊的性別由哪只羊決定白面綿羊．
（5）圖乙過程的技術具有多種用途，但是不能完成下列哪一用途D
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜     B．繁殖家畜中的優(yōu)良個體
C．用于保存物種                 D．改變動物的核基因
（6）在目前現(xiàn)有技術條件下，還不能將從動物體內分離出來的成熟的體細胞直接培養(yǎng)成一個新個體，而是必須將體細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中才能發(fā)育成新個體，你認為哪個是最可能原因C
A．卵細胞大，便于操作                        B．卵細胞含有的營養(yǎng)物質多
C．卵細胞的細胞質可使體細胞胞核全能性得到表達   D．重組細胞才具有全能性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某單子葉植物花穗基部離地的高度受4對基因控制，且分別位于四對同源染色體上．各基因均以累加效應決定花穗離地的高度．已知eeffgghh的花穗離地30cm，EEFFGGHH的花穗離地70cm．現(xiàn)將EeffGgHh的植株與某基因型的植株雜交，預計子代的花穗離地的高度為35cm～65cm．該植株可能的基因型和子代中花穗離地高度為45cm的個體所占比例為（　　）
A．EEFfGGHH、$\frac{1}{16}$B．eeFfGgHh、$\frac{5}{16}$C．EeFfGGHh、$\frac{15}{64}$D．eeFfggHH、$\frac{1}{16}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．由單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成，一是“瞄準裝置”，二是殺傷性“彈頭”，下列對此描述不正確的是（　�。�
A．“瞄準裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構成
B．“彈頭”是由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成
C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能
D．“生物導彈”療效高，但毒副作用比較大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．藍鈴花野生型的顏色為藍色，利用射線照射，得到2種白花突變體，根據(jù)表現(xiàn)型無法確定其遺傳組成是否相同．現(xiàn)將能穩(wěn)定遺傳的親本植株白1，白2分別與野生型藍鈴花植株雜交，及相互雜交，結果如下．分析回答下列問題：
組別雜交類型F1F2
第一組白1×藍全藍色藍色：白色=3：1
第二組白2×藍全藍色藍色：白色=3：1
第三組白1×白2全藍色藍色：白色=9：7
（1）輻射育種的原理是基因突變，目的是使基因發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，從而導致基因結構的改變．
（2）上述結果可知，藍鈴花的顏色遺傳符合基因的自由組合定律定律．第一組的F2代中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{2}$，第三組的F2代中藍色個體產生配子比例為4：2：2：1．
（3）藍鈴花葉形有圓形和卵形互為一對相對性狀，純合圓形葉植株和純合卵形葉植株雜交，發(fā)現(xiàn)在F1代645株中有2株為卵形葉．經分析認為可能是由于某一條染色體載有圓形葉基因（C）區(qū)段缺失導致的．已知該染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．
欲判定上述現(xiàn)象的出現(xiàn)是否由染色體區(qū)段缺失所致，可采取的方法有取白花植株的相關細胞在顯微鏡下觀察染色體和雜交法．
現(xiàn)采用如下方法進行判定，步驟如下：
第一步：選F1代卵形葉植株與親本中的圓形葉植株雜交，得到種子（F2代）；
第二步：F2代的植株自交，得到種子（F3代）；
第三步：觀察并記錄F3代植株葉形及比例．
結果預測及結論：若F3代植株的圓形葉﹕卵形葉為6：1，說明是染色體載有圓形葉基因（C）的區(qū)段缺失所致．
（4）現(xiàn)采用基因工程的方法培育白花品系3，從金魚草細胞內獲得白花相關基因并與運載體結合導入藍花植株葉肉細胞，目的基因導入受體細胞后，再經過植物組織培養(yǎng)過程得到轉基因白花植株，此過程的影響因素有材料的選擇、營養(yǎng)、激素的配比（寫2點）；若要對目的基因進行快速擴增，可采用PCR技術，其所需引物片段獲得的依據(jù)是目的基因兩端的序列．
（5）上述育種過程中沒有（是或沒有）產生了新物種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于“一定”的說法正確的有幾項（　�。�
①植物光合作用的色素一定存在于葉片細胞中；
②當細胞不再發(fā)生吸、失水時，細胞膜兩側溶液濃度差一定為零；
③細胞間進行信息交流時一定要依賴于細胞膜上的特異性受體；
④發(fā)生于生殖細胞中的突變一定可以遺傳給子代；
⑤一個染色體組中一定不含同源染色體；
⑥抵抗力穩(wěn)定性小的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復力穩(wěn)定性一定大．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．分析回答有關玉米遺傳變異的問題：

（1）為研究玉米早熟和晚熟（由E、e、F、f兩對基因控制）的遺傳規(guī)律，進行了以下實驗：
實驗1：早熟×晚熟→F1表現(xiàn)為早熟$\stackrel{?}{→}$F2表現(xiàn)為15早熟：1晚熟；
實驗2：早熟×晚熟→F1表現(xiàn)為早熟$\stackrel{?}{→}$F2表現(xiàn)為3早熟：1晚熟；
實驗結果表明：控制早熟、晚熟的兩對等位基因位于兩對同源染色體上，實驗1中F2早熟品種的基因型有8種；實驗2中親本早熟品種的基因型為EEff或eeFF．
（2）玉米籽粒的黃色和白色分別由位于9號染色體上的等位基因T和t控制．
①為了確定圖甲植株A（雜合子）中的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，最簡單的方法是讓其自交產生后代（無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用）．若后代表現(xiàn)型及其比例為黃色：白色=1：1，則說明T基因位于異常染色體上．
②已知黃色基因T純合時致死，則隨機交配的玉米群體中，T基因的頻率會逐代下降；9號染色體上還有另一純合致死基因B，其基因與染色體的關系如圖乙，若圖中所示的玉米品系自由交配（不考慮交叉互換），其子代中雜合子的概率是100%；利用圖乙所示的玉米來檢測某白色玉米的9號染色體上是否出現(xiàn)了決定新性狀的隱性突變基因，做了圖丙的實驗（不考慮交叉互換及其他的基因突變）：
若F2代的表現(xiàn)型及其比例為黃色：白色=2：1，則說明待檢測玉米的9號染色體上沒有出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因；
若F2代的表現(xiàn)型及其比例為黃色（黃色無新性狀）：白色（白色無新性狀）：新性狀（白色有新性狀）=8：3：1，則說明待檢測玉米的9號染色體上出現(xiàn)了決定新性狀的隱性突變基因．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案