原因 | 結(jié)果 | 短時間內(nèi)對圖2過程的影響(用字母回答) |
高溫破壞了①類囊體膜 (結(jié)構(gòu)) | 導(dǎo)致光能捕獲效率降低 | ②d |
高溫下③氣孔導(dǎo)度下降 | 葉片吸收的CO2減少,碳反應(yīng)受到抑制 | ④c |
分析 綠色植物捕獲光能的光合色素分布在類囊體薄膜上,高溫環(huán)境下,類囊體薄膜會被破壞,從圖1所示可知,三個品系中甲品系光合速率、氣孔導(dǎo)度和光能捕獲效率都較高.圖2中,X是三碳化合物,Y是丙酮酸.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)在高溫環(huán)境下與處理前相比,三個品系的光合速率均下降,可能的原因是高溫破壞了葉綠體類囊體薄膜,導(dǎo)致光能捕獲效率降低,光反應(yīng)降低,即短時間內(nèi)對圖2過程具有抑制作用.另一方面高溫會使植物出現(xiàn)氣孔部分關(guān)閉,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降,葉片吸收的CO2減少,碳反應(yīng)中二氧化碳的固定過程受到抑制.
(2)圖1中,甲品系處理后的光合速率、氣孔導(dǎo)度和光能捕獲效率所占的百分比較高,因而最耐高溫.
(3)丙品系與乙品系相比光能的捕獲效率較低,限制了光反應(yīng)的進(jìn)行,光合速率較低.
(4)生產(chǎn)實踐中棉農(nóng)經(jīng)常適時對棉花摘除頂芽,即去除頂端優(yōu)勢,以降低側(cè)芽中生長素濃度,從而促進(jìn)側(cè)枝的生長,提高棉花的產(chǎn)量.
故答案為:
(1)①(葉綠體)類囊體膜 ②d ③氣孔導(dǎo)度下降 ④c
(2)甲
(3)光
(4)側(cè)芽中生長素濃度
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對影響光合作用的環(huán)境因素及光合作用的過程的相關(guān)知識的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分,每空2分)下圖中圖1為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2為將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1 h,再光照1 h(光照強(qiáng)度相同),測其有機(jī)物變化,得到如下數(shù)據(jù)。
(1)圖1中c不可以表示葡萄糖去向的原因是________
(2)據(jù)圖2分析,當(dāng)花生葉片所處溫度為 0C時,CO2固定速率最大,數(shù)值為 mg/h.
如果晝夜恒溫,白天光照10小時,圖3所示溫度中,從積累有機(jī)物角度分析,最適合花生生長的溫度是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙肝病毒可以在血漿中增殖 | |
B. | 乙肝疫苗盡量在低溫避光條件下保存 | |
C. | 注射乙肝疫苗可刺激B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子 | |
D. | 第二次接種乙肝疫苗時,記憶細(xì)胞能快速產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、8、8 | B. | 8、4、2 | C. | 4、4、4 | D. | 4、4、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡 | |
B. | 甲、乙、丙可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生 | |
C. | 與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低 | |
D. | 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
春天日照逐漸延長時,鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下請回答
(1)鳥類的繁殖活動是通過機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),那么A和B分別是 和 。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗證B的生理作用, (能、不能)用去除性腺的鳥作為實驗動物,其原因是 。
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