研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理下圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自
 
(生理過程),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
.正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是
 

(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來.最后剩下的是
 

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷
 
后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào);②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的
 

(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí).然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗(yàn)后:所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)X物質(zhì)濃度(ng mL-1細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL mL-1細(xì)胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是
 

③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的
 
,影響消化;妨礙
 
,影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:熟悉掌握ATP的分子組成、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.理解和綜合運(yùn)用ATP的功能
解答: 解:(1)ATP合成所需能量:動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量.植物中來自光合作用和呼吸作用.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P.細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化,即為生命活動(dòng)及時(shí)提供了能量,有避免一時(shí)用不盡的能量白白流失掉.
 (2)ATP由1分子腺嘌呤、1分子核酸和3分子磷酸組成.其中A代表腺嘌呤核苷.
(3)圖中獲取信息:神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào).ATP由突觸前膜的小泡釋放,經(jīng)過突觸間隙作用于靶細(xì)胞膜的ATP受體P2X受體.
(4)①因變量是因?yàn)樽宰兞坎煌鸬牟煌Y(jié)果.題中自變量是X物質(zhì)濃度;因變量是細(xì)胞中ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率.
    ②ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì).細(xì)胞內(nèi)ATP濃度越大,為生命活動(dòng)提供能量越多,細(xì)胞死亡率越少;反之亦然.
    ③食物在小腸內(nèi)被消化需要消化酶催化,有些食物如氨基酸等物質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸方式在小腸內(nèi)壁被吸收.主動(dòng)運(yùn)輸需要能量和載體蛋白協(xié)助.由表格可知X物質(zhì)濃度越高,細(xì)胞產(chǎn)生ATP量越少,細(xì)胞死亡率越高.細(xì)胞死亡影響消化酶的合成和分泌,同時(shí)ATP的生成量減少,為生命活動(dòng)提供能量就少,妨礙主動(dòng)運(yùn)輸,影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
故答案為:
(1)呼吸作用    A-P~P~P    ATP和ADP相互迅速轉(zhuǎn)化
(2)腺苷
(3)①典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞       ②受體
(4)①細(xì)胞中ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率
②細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降,能量供應(yīng)減少,細(xì)胞死亡率增加
③合成和分泌    主動(dòng)運(yùn)輸
點(diǎn)評(píng):本題考查了ATP、神經(jīng)調(diào)節(jié)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生物活動(dòng)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、(1)圖中虛線能正確表示適當(dāng)升高溫度,而其他條件不變時(shí),生成物量變化的曲線
B、(2)圖中若要抑制腫瘤細(xì)胞增殖,則藥物作用的時(shí)期最可能是在S期
C、(3)圖表示次級(jí)精母細(xì)胞時(shí),則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為4個(gè)
D、(4)圖中①④的基本單位不相同,③約有20種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因組成為AaBb的高等生物的一個(gè)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期.下列說法與圖示含義不相符的是( 。
A、非姐妹染色單體互換可發(fā)生在甲細(xì)胞中
B、乙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期,等位基因分離
C、該生物可以產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子
D、若丁細(xì)胞中1號(hào)染色體上攜帶有基因A,則7號(hào)染色體相同位點(diǎn)上應(yīng)有基因a

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程和原理的問題.
1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①培養(yǎng)噬菌體  ②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體  ③放射性檢測(cè)  ④離心分離.
(1)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
 

A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④
(2)用35S標(biāo)記的是噬菌體的
 
(成分).而用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在,這些放射性物質(zhì)的來源可能是
 

(3)噬菌體侵染細(xì)菌之后,合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要
 

A.細(xì)菌的DNA及其氨基酸B.噬菌體的DNA及其氨基酸
C.噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸D.細(xì)菌的DNA及其噬菌體的氨基酸
(4)用紫外線處理大腸桿菌可誘導(dǎo)產(chǎn)生對(duì)T2噬菌體有抗性的大腸桿菌,這種抗性的產(chǎn)生與其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān).下圖簡(jiǎn)要示意處理的方法:

在紫外線作用下,細(xì)菌的膜蛋白質(zhì)發(fā)生改變的根本原因是
 
.簡(jiǎn)述圖中的抗T2噬菌體大腸桿菌菌落從混合菌株中篩選出來的過程
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膯栴}.
研究表明,主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子.
(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于
 
(填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是
 

(2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是
 

(3)a類型中,Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于
 

A.X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)釋放的能量     B.ATP直接提供能量
C.光能驅(qū)動(dòng)                   D.細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量
(4)下列生物中,最有可能采用c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="gmm7f8l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.噬菌體  B.細(xì)菌   C.果蠅   D.小鼠
(5)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散.為了證實(shí)這一假設(shè),進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組給予正常呼吸,乙組用細(xì)胞呼吸抑制劑處理.
①若小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖,則一段時(shí)間后兩組溶液中濃度降低的是
 
組.
②細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)活細(xì)胞的生理意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一實(shí)驗(yàn)裝置,甲、乙兩個(gè)小室由一小孔相連通,小孔上覆蓋著一個(gè)雙層磷脂分子薄膜.在兩室中分別插人電極,使離子做定向移動(dòng).甲室內(nèi)盛K+或Na+溶液,乙室內(nèi)盛水.仔細(xì)看圖后回答問題:

(1)圖一中,甲、乙兩室中水面上升的是
 
,原因是
 

(2)圖二實(shí)驗(yàn)中,甲室中的K+進(jìn)入乙室,說明加入的纈氨霉素起到了
 
的作用.
(3)圖三實(shí)驗(yàn)中,Na+不能進(jìn)入乙室,說明
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)間接地說明了雙層磷脂分子薄膜具有
 
特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示一個(gè)DNA分子的片段,圖2表示基因與性狀的關(guān)系.有關(guān)敘述最合理的是( 。
A、若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈,則X1的堿基序列與b1完全相同
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的
C、圖2表示基因是通過控制酶的合成來控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀
D、圖2中①和②過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是( 。
A、自然選擇決定了生物變異的方向
B、突變和重組有可能改變種群的基因頻率
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
D、生物多樣性的形成導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、綠色植物所有的細(xì)胞都有葉綠體
B、小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂雙分子層
C、植物細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用
D、藍(lán)藻沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體屬于原核生物

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