分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①是取自黑白奶牛的成纖維細胞;②表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細胞;③是采用胰蛋白酶處理后得到的單個細胞;④表示囊胚;⑤表示胚胎分割技術(shù);⑥表示胚胎移植過程;⑦表示妊娠產(chǎn)生轉(zhuǎn)人賴氨酸基因的克隆!翱椗保
解答 解:(1)基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建,將目的基因?qū)雱游矬w的受體細胞常用顯微注射法.
(2)獲得黑白花奶牛成纖維細胞后,利用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)擴增細胞,培養(yǎng)液中除了提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)之外,還需要添加血清、血漿等天然成分.
(3)由于卵細胞體積大、易操作,且含有促進細胞核全能性表達的物質(zhì)和營養(yǎng)條件,因此獲得重組細胞④時,需以去核卵細胞為受體細胞.
(4)將早期胚胎移入代孕母牛體內(nèi)之前,需要對代孕母牛進行同期發(fā)情處理,以保證胚胎在移植前后處于相同的生理環(huán)境.
(5)要通過⑤過程獲得較多的遺傳同質(zhì)早期胚胎,應(yīng)采用胚胎分割移植技術(shù),操作時應(yīng)選擇發(fā)育至囊胚期的胚胎,并將內(nèi)細胞團均等分割.“織女”牛⑦進入泌乳期后,可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需的賴氨酸,因而稱為乳腺生物反應(yīng)器.
故答案為:
(1)基因表達載體的構(gòu)建 顯微注射法
(2)動物細胞培養(yǎng) 血清、血漿
(3)卵細胞體積大、易操作,含有促使細胞核表達全能性的物質(zhì)和營養(yǎng)條件
(4)同期發(fā)情 保證胚胎在移植前后處于相同的生理環(huán)境
(5)胚胎分割移植 囊胚 均等分割 乳腺生物反應(yīng)器
點評 本題結(jié)合培育轉(zhuǎn)基因克隆動物的技術(shù)流程圖,考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細節(jié);識記細胞核移植的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中“M”指的是腺苷,“N”指的是核糖,“~”指的是高能磷酸鍵 | |
B. | 圖中①過程消耗的能量1可來自光能,②過程釋放的能量2可轉(zhuǎn)化成光能 | |
C. | 圖中“能量2”能為胞吞、胞吐、鈉離子進入神經(jīng)細胞直接提供能量 | |
D. | 代謝旺盛的細胞內(nèi)ATP含量較多,代謝緩慢的細胞內(nèi)ADP含量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 基因突變 | C. | 基因互換 | D. | 基因分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸必須在酶的催化下進行 | |
B. | 人體硬骨含鈣磷等無機物高,它的組織細胞不能進行呼吸作用 | |
C. | 酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸 | |
D. | 葉肉細胞在光照下進行光合作用和呼吸作用,無光條件下只進行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用化學(xué)結(jié)合法制備固定化酵母細胞 | |
B. | 反應(yīng)產(chǎn)物對固定化酶的活性沒有影響 | |
C. | 固定化細胞用于生產(chǎn)胞外酶或其他細胞分泌物 | |
D. | 固定化細胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 目前的基因?qū)胫参锛毎某S梅椒ㄊ秋@微注射法 | |
B. | 植物的單倍體育種和植物基因工程育種都必須利用植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
C. | 脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛毎囵B(yǎng)成的新品種 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程也需要構(gòu)建含控制預(yù)期蛋白質(zhì)合成的基因表達載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因和染色體在體細胞中都是成對存在,在配子中都只有成對中的一個 | |
B. | 非同源染色體在減數(shù)分裂中自由組合,其上的非等位基因在形成配子時自由組合 | |
C. | 作為遺傳物質(zhì)的DNA,是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞而形成的 | |
D. | 基因和染色體在配子形成和受精過程中保持相對穩(wěn)定,并具有獨立性 |
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