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在大蒜根尖分生區(qū)細胞中，具有雙層膜的細胞器（　�。�
A、能利用光能合成糖類
B、是發(fā)生有氧呼吸的主要場所
C、能對分泌物進行加工
D、是大分子有機物進行水解的場所
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：具有雙層膜的細胞器是葉綠體和線粒體，大蒜根尖分生區(qū)細胞中沒有葉綠體；能對分泌物進行加工的細胞器是內質網和高爾基體；消化腔是大分子有機物進行水解的場所．
解答： 解：大蒜根尖分生區(qū)細胞中，具有雙層膜的細胞器是線粒體，分析題意可知：A是葉綠體，B是線粒體，C是內質網和高爾基體，D是消化腔，B正確．
故選：B．
點評：本題考查了葉綠體、線粒體的結構和功能，及細胞中對分泌物進行加工的細胞器，總結細胞器的結構和功能形成知識網絡是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關線粒體和細胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、人體口腔上皮細胞中的線粒體可被甲基綠染成藍綠色
B、馬鈴薯塊莖細胞中嵴上的酶可催化丙酮酸生成乳酸
C、人體骨骼肌細胞只在有氧呼吸時產生CO2
D、酵母菌的線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個農業(yè)生態(tài)工程模式圖，關于該系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人
B、圖中生態(tài)工程的成本核算需要計算人工成本
C、沼氣池中的微生物多數(shù)是需氧型的分解者
D、多途徑利用農作物提高了能量從農作物到家畜的傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理功能或生化反應與ADP相對含量增加有關的（　�。�
①C6H12O6→2C3H6O3+能量  ②光反應   ③暗反應  ④根吸收K+  ⑤C3植物的葉肉細胞吸收CO2  ⑥小腸吸收氨基酸  ⑦唾液腺細胞分泌唾液  ⑧DNA復制  ⑨翻譯  ⑩神經傳導．
A、①②④⑤⑥⑩
B、③④⑥⑦⑧⑨⑩
C、④⑤⑥⑦⑩
D、③④⑥⑦⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、O2濃度為a時，有氧呼吸最弱
B、O2濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的
1
5
C、O2濃度為c時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸
D、O2濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物的生殖發(fā)育周期，其中敘述錯誤的是（　�。�
A、D過程發(fā)生細胞的分裂和分化
B、A、B、C保證了親子代個體間染色體數(shù)目的恒定性
C、若該動物為蛙，C過程會出現(xiàn)變態(tài)發(fā)育
D、D過程體現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學知識判斷出下列幾種敘述中正確的是（　　）
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞；
②過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原物質的刺激時所發(fā)生的反應；
③漿細胞產生的抗體能對任何病毒起免疫作用；
④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞、淋巴因子均能特異性識別抗原；  
⑤一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合；
⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的．
A、②⑥B、②⑤C、③⑤D、?①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經--腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（如圖），從而測量出坐骨神經的沖動傳導速度．

①從神經元的結構角度來看，坐骨神經屬于神經元的
 
部分．
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為4×10-3秒，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2.5×10-3秒．刺激點離肌肉中心的距離分別為15厘米和l2厘米．坐骨神經沖動的傳導速度是
 
米/秒．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物代謝的過程，用圖中所示的代號和文字回答下列問題：

（1）完成①過程的主要部位是
 
．
（2）若土壤板結，過程④的吸收減弱，其原因是受到抑制，影響了根的
 
過程，完成該過程的條件是
 
．
（3）⑥⑦⑧三個過程中產生的相同物質是
 
，過程⑨發(fā)生在第
 
階段，產生能量最多的是第
 
階段．

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