Question

（10分）下圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)進(jìn)入突觸間隙的方式需要依賴的理論支持是______________。

（2）運動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的 。

（3）請在右圖畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況, 與_____離子的___________(填“外流”/“內(nèi)流”)相關(guān)

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 （填“增加”／“不變”／“減少”）。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關(guān)。

Answer 1

（1）神經(jīng)遞質(zhì) 細(xì)胞膜具有流動性 （2）表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）

（3）見右圖 Na(或“鈉”) 內(nèi)流 （4）促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 減少 （5）（新）突觸

【解析】

試題分析：（1）興奮經(jīng)突觸傳遞時，突觸小泡向突觸前膜移動，以胞吐的方式向突觸間隙釋放突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性。

（2）根據(jù)題意，體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)有關(guān)；根據(jù)圖形可知，運動應(yīng)激能促進(jìn)a過程BDNF基因的表達(dá)，向突觸間隙釋放蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子。

（3）神經(jīng)遞質(zhì)選擇性地作用于突觸后膜上的特異性受體AMPA后，引起突觸后膜興奮；神經(jīng)纖維興奮時，鈉離子內(nèi)流，電位變化為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，形成動作電位。

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的含量減少。

（5）根據(jù)實驗結(jié)果可知，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。

考點：本題考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從圖形中獲取有效信息，運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。