20．某科技小組進行了“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原“活動，以下敘述正確的是（　�。�
A．隨質(zhì)壁分離的進行，細胞吸水能力不斷下降
B．隨質(zhì)壁分離復(fù)原的進行，細胞發(fā)生了滲透作用
C．若配制系列濃度的NaCl溶液，經(jīng)多組實驗可以測量出該植物的“生理鹽水”
D．若以高濃度尿素溶液換蔗糖溶液進行實驗，細胞會質(zhì)壁分離后自動復(fù)原

分析 質(zhì)壁分離的原因是外界溶液濃度大于細胞液濃度；質(zhì)壁分離發(fā)生的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁，且原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差．細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后置于清水中，如果不能復(fù)原，說明細胞已經(jīng)失水過多而死亡．質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗說明：成熟的植物細胞的細胞液可以通過原生質(zhì)層與外界環(huán)境的溶液發(fā)生滲透作用從而進行滲透失水或吸水．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、隨質(zhì)壁分離的進行，細胞吸水能力不斷增強，A錯誤；
B、質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗說明：成熟的植物細胞的細胞液可以通過原生質(zhì)層與外界環(huán)境的溶液發(fā)生滲透作用從而進行滲透失水或吸水，B正確；
C、該植物的“生理鹽水”不好配制，因為滲透吸水膨脹，和滲透動態(tài)平衡狀態(tài)不好把握，C錯誤；
D、若以高濃度尿素溶液換蔗糖溶液進行實驗，由于蔗糖不能通過原生質(zhì)層，因此細胞會質(zhì)壁分離后不會自動復(fù)原，D錯誤．
故選：B．

點評 本題綜合考查滲透作用及質(zhì)壁分離的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．果蠅是遺傳學(xué)的良好材料．現(xiàn)有果蠅某性狀的純種野生型雌、雄品系與純種突變型雌、雄品系（均未交配過），某研究小組從中選取親本進行雜交實驗，結(jié)果如圖，下列分析不合理的是（　　）
A．從實驗結(jié)果可以推斷控制該性狀的基因位于常染色體上
B．根據(jù)實驗結(jié)果可知突變型對野生型為隱性
C．若要驗證該性狀為伴X遺傳，可以從F2中選擇野生型雌雄進行雜交
D．伴X遺傳也遵循基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某干細胞逐級分化的圖解，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中①②過程細胞內(nèi)表達的基因完全不同
B．細胞A、B、C、D的形態(tài)和功能各不相同
C．圖中①②③過程細胞內(nèi)不會出現(xiàn)基因重組
D．細胞M和N的分化程度低于細胞B和C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)群落演替的敘述中，錯誤的是（　　）
A．群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型
B．在群落演替過程中，不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替
C．發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→地衣→苔蘚→灌木→森林五個階段
D．人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)神經(jīng)細胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．神經(jīng)元是人腦的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位
B．神經(jīng)突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成
C．突觸一定建立在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間
D．興奮經(jīng)過神經(jīng)突觸在神經(jīng)元間傳遞時消耗的能量來自ATP

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肌營養(yǎng)不良癥是一種遺傳性疾病，有的是常染色體顯性遺傳，有的是常染色體隱性遺傳，也有伴X染色體隱性遺傳。

（1）某人患肌營養(yǎng)不良癥，其父母雙方均正常，則可推測該病為 （填“顯性”或“隱性”）遺傳病。若該患者為女性，則可推測致病基因位于 （填“常染色體”或“X染色體”）上。為什么？ 。

（2）對某杜氏肌營養(yǎng)不良癥家族的成員進行基因診斷，得到如下遺傳系譜圖。

據(jù)圖分析，該病的遺傳方式為 。若III-3同時是杜氏肌營養(yǎng)不良基因和紅綠色盲基因的攜帶者，IV-3不患這兩種病，不考慮交叉互換，說明III-3所攜帶的兩種致病基因 （填“分別位于兩條X染色體上”或“位于同一條X染色體上”）

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷（解析版） 題型：選擇題

枯草芽孢桿菌（細菌）可分泌幾丁質(zhì)酶降解幾丁質(zhì)。某科研小組對幾丁質(zhì)酶的合成進行了研究，結(jié)果如下表（注：+表示含量）。下列敘述正確的是（ ）

A．枯草芽孢桿菌合成、分泌幾丁質(zhì)酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B．誘導(dǎo)物促進了幾丁質(zhì)酶基因的轉(zhuǎn)錄，從而促進幾丁質(zhì)酶大量合成

C．有誘導(dǎo)物時，一個幾丁質(zhì)酶的mRNA可能會結(jié)合多個核糖體

D．誘導(dǎo)物使基因轉(zhuǎn)錄時，DNA兩條鏈同時作為模板，從而提高酶的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三下學(xué)期4月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用影響的活動中，測得的部分數(shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強度和不同CO2濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“－”表示）CO2速率（mg／h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：

（1）若探究馬鈴薯新鮮葉片中色素的種類及相對含量，可采用__________法對提取的色素進行分離，通過觀察____________________判斷葉綠素a、葉綠素b的含量多少。

（2）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界因素有 ；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有 （列舉兩項）。

（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的光合作用強度最強時所需的條件是 。

（4）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強度達到最大時所需的溫度高于光合作用強度最強時所需的溫度，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三下學(xué)期高考模擬訓(xùn)練（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)正確的是

A．大多數(shù)蛋白質(zhì)在生物膜上是可以運動的

B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場所

C．細胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)

D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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同步練習(xí)冊答案