下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是(  )
A、主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B、血漿脂蛋白以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D、抗體分泌過(guò)程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、小分子的運(yùn)輸方式:
(1)被動(dòng)運(yùn)輸:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是順濃度梯度的擴(kuò)散,叫做被動(dòng)運(yùn)輸,包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散.
①自由擴(kuò)散:物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的方式.(如:O2
②協(xié)助擴(kuò)散:進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載蛋白的擴(kuò)散方式.(葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞的方式)
(2)主動(dòng)運(yùn)輸:有能量消耗,并且需要有載體的幫助進(jìn)出細(xì)胞的方式.(小分子物質(zhì)、離子)
名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
2、大分子的運(yùn)輸方式:
胞吞和胞吐:大分子顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式.不需要載體但需要能量.
解答: 解:A、主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中,物質(zhì)從低濃度→高濃度,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量,A正確;
B、血漿脂蛋白是大分子物質(zhì),以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子外流使液泡水分減少,細(xì)胞液濃度增大,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高,C正確;
D、抗體分泌過(guò)程中,通過(guò)形成小囊泡在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的運(yùn)輸方式、影響運(yùn)輸方式的因素等知識(shí)點(diǎn),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、5和7中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
B、4中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入5中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C、2的基本支架是膜蛋白
D、膜的結(jié)構(gòu)特性為選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問(wèn)題.
人類第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位(如圖1),但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化;后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn).圖2為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖1所示染色體易位攜帶者,Ⅱ-1為染色體正常.

(1)第7和第9號(hào)染色體之間發(fā)生了易位.“易位”概念表述為
 

(2)個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生的配子為79、79-
 
 
(用圖1中的數(shù)字表示).
(3)寫出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合
 
(用圖1中的數(shù)字和符號(hào)表示).
(4)Ⅲ-3已出生,其為7號(hào)和9號(hào)染色體易位為如圖1所示染色體組合的概率是
 
.Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)染色體正常孩子的概率為
 

(5)研究表明,決定ABO血型的基因位于9號(hào)染色體上;白化基因(a)位于11號(hào)染色體上,白化在群體中的發(fā)病率約為
1
10000
.若圖2中的Ⅲ-2為AB型血,其家系中僅Ⅲ-1患白化。簪-2與一個(gè)O型不白化者婚配,下列相關(guān)后代中的預(yù)期,正確的是
 
(多項(xiàng)).
A.血型可能有2種
B.關(guān)于血型和膚色的基因型和表現(xiàn)型均有4種
C.出現(xiàn)B型且白化男孩的概率約為
1
1212

D.患白化病的概率為
1
303

(6)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷,其中遺傳咨詢的基本步驟是病情診斷→
 
→提出預(yù)防措施.
(7)產(chǎn)前診斷中,通過(guò)檢測(cè)羊水中的胎兒脫落細(xì)胞來(lái)反映胎兒的是否患某種遺傳。谂囵B(yǎng)胎兒脫落細(xì)胞時(shí),需要控制培養(yǎng)的條件是
 
(填寫數(shù)字).
①對(duì)材料進(jìn)行高壓滅菌   ②溫度    ③氧氣    ④pH   ⑤懸滴培養(yǎng)   ⑥滲透壓.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為植物體內(nèi)細(xì)胞代謝示意圖,其中①-⑨表示過(guò)程,A、B表示物質(zhì).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)綠葉可以進(jìn)行光合作用,是因?yàn)榫哂胁东@光能的色素,在提取綠葉中的色素時(shí)需加入
 
,以防止研磨中色素被破壞.其中葉綠素的含量可直接影響光合作用過(guò)程中
 
的速率.
(2)過(guò)程③發(fā)生的具體場(chǎng)所是
 
,過(guò)程③為過(guò)程②提供的物質(zhì)有
 

(3)該植物在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí),若突然停止CO2供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和物質(zhì)A的含量變化分別為
 
、
 

(4)圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃(最適溫度)、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度.請(qǐng)據(jù)圖分析:圖2中的A點(diǎn)匹配圖3中的
 
(填字母)圖,BC段匹配圖3中的
 
(填字母)圖.C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為
 
mg/100cm2葉?小時(shí)(用CO2變化量表示).C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是
 

(5)若圖1中B物質(zhì)為丙酮酸,則過(guò)程⑥發(fā)生的具體場(chǎng)所是
 
,其中能發(fā)生在人體內(nèi)的過(guò)程有
 
(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)某基因突變后,該基因編碼的多肽沒(méi)變.這種突變最可能是( 。
A、替換了一個(gè)堿基對(duì)
B、缺失了一個(gè)堿基對(duì)
C、插入了一個(gè)堿基對(duì)
D、改變了起始密碼子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體中甲、乙、丙、丁4種體液之間的關(guān)系.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、乙表示組織液,丙表示淋巴液
B、甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2
C、抗原-抗體特異性結(jié)合可發(fā)生在甲中
D、丁中O2濃度不可能比甲中的高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

H2O是細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物,它在生物體中不斷的被消耗和產(chǎn)生,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、轉(zhuǎn)錄過(guò)程不產(chǎn)生H2O,翻譯過(guò)程產(chǎn)生H2O
B、有氧呼吸過(guò)程既產(chǎn)生H2O也消耗H2O
C、DNA分子復(fù)制過(guò)程產(chǎn)生H2O
D、ATP形成過(guò)程產(chǎn)生H2O,ATP水解過(guò)程消耗H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.請(qǐng)回答:

(1)處于圖1中AB段形成的原因是有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期
 
;CD段形成的原因是有絲分裂或減數(shù)第二次分裂后期
 

(2)圖2中
 
處于圖1中的BC段,圖2中
 
處于DE段
(3)圖2乙細(xì)胞處于
 
期(填分裂方式及時(shí)期),產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列圖解最合理的是( 。
A、Ⅱ
進(jìn)入
血漿
與緩沖物質(zhì)反應(yīng)
血漿pH升高
B、突觸前膜
興奮
釋放
神經(jīng)遞質(zhì)
擴(kuò)散
突觸后膜
遞質(zhì)與受體結(jié)合
突觸后膜興奮
C、抗原
接觸
吞噬細(xì)胞
吞噬處理
呈遞抗原
T細(xì)胞
白細(xì)胞
介素-2
B細(xì)胞
增殖分化
漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞
D、較低血糖血液
流入
胰B島細(xì)胞
分泌
胰高血糖素
進(jìn)入
血液→血糖濃度升高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案